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    6．《星光大道》是中央电视台综艺频道推出的一档大型综艺栏目，由毕福剑担任节目主持人．该栏目以“百姓自娱自乐”为宗旨，表演形式以唱歌为主．该栏目为大众提供了展现才艺的舞台．
    （1）选手们以其朴实和发自内心的歌声打动了观众．观众耳内的耳蜗接受声波刺激产生神经冲动，神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢形成了听觉．
    （2）主持人毕福剑是央视反应极快的“名嘴”．他对外界的刺激做出的反应依靠神经系统的调节．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射．
    （3）选手在表演过程中要消耗大量能量．能量来自于呼吸作用，其主要场所是线粒体．

    分析 耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．
    耳廓，收集声波；
    外耳道，将声波传至鼓膜；
    鼓膜，把声波振动转为机械振动；
    听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；
    咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；
    耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；
    听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．
    前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器；
    半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器．

    解答 解：（1）耳蜗中有听觉感受器接受震动刺激产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢产生听觉．
    （2）神经系统的主要功能是调节人体的生命活动．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射，参与反射的神经结构叫反射弧．
    （3）人体的各项生理活动都需要足够的能量，在细胞的线粒体里进行呼吸作用，在氧的作用下分解有机物，释放出能量，供各项生命活动利用．因此，能量都是来自于有机物的氧化分解．
    故答案为：（1）耳蜗（听觉感受器）    大脑皮层的听觉中枢；
    （2）神经元；反射；
    （3）线粒体

    点评 回答此题的关键是明确耳的结构、小脑的功能以及呼吸的场所．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．具有真正细胞核的单细胞个体是（　　）
    A．蘑菇B．酵母菌C．青霉D．曲霉

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    17．下列叙述中，单细胞生物对人类生活有利的现象是（　　）
    A．疟原虫侵害人体B．大量繁殖形成赤潮
    C．草履虫净化污水D．变形虫引发疟疾

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请将实验目的序号填在对应的实验操作步骤后的横线上．
    a．避免盖玻片下面出现气泡
    b．避免标本碰碎后者镜头划伤
    c．使碘液浸润标本的全部
    A．使用显微镜观察时，下降镜筒时要注视物镜是为了b；
    B．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓放下，盖在观察的材料上是为了a；
    C．染色时，把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，是为了c．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图为草原生态系统请根据图回答问题
    （1）图中生产者是草．
    （2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者．
    （3）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是鹰和狐．
    （4）该生态系统中还有一种生物成分没有画出来，它是分解者．
    （5）写出其中一条食物链：草→兔→鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．华枝睾吸虫寄生在人体，身体呈两侧对称，它属于（　　）
    A．腔肠动物B．扁形动物C．环节动物D．软体动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列属于先天性行为的是（　　）
    A．小鸟喂金鱼B．黑猩猩设法摘取香蕉
    C．大山雀偷喝牛奶D．听到铃声走进教室

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．适于飞行的是图中的（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究．黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮仓的粮食堆里．下面是该同学的实验设计和在实验中遇到的一些问题，请你帮他作答：
    （1）提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：黄粉虫会选择阴暗的环境．
    （3）制定并实施方案：取方形铁盘，在两侧中央各放入10只等大的黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是光照，其中盖上不透光的纸板的一侧在实验中的作用是对照
    （4）分析结果．得出结论：观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔l分钟记录一次．
      环境  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
      明亮  4只    4只    3只    2只  2只
      阴暗  6只    6只    7只    8只  8只
    结果加表：
    ①若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的平均值作为得出结论的依据．
    ②通过观察的结果得出的实验结论是光会影响黄粉虫幼虫的生活．
    ③如果在铁盒两侧中央各放一只黄粉虫是否可以得出准确结论？不能．原因是一只黄粉虫数量太少，实验结果具有一定的偶然性．
    ④如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是湿度，需要给黄粉虫幼虫提供潮湿和干燥两种环境．

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