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如图是某同学从显微镜的低倍镜中看到的物像,其中细胞甲要作为主要观察对象,他应将玻片(  )
A、向左下方移动
B、向右下方移动
C、向左上方移动
D、向右上方移动
考点:使用显微镜和制作临时装片
专题:
分析:显微镜成倒立的像,视野中像的移动方向与标本的移动方向相反.
解答:解:我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的.图中物像细胞甲位于视野左上方,想要把物象移动到视野的正中央,玻片应移向左上方移动.
故选:C.
点评:像的移动方向与标本的移动方向相反.而学生容易误为像的移动方向就是标本的移动方向.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能正确反映食物链关系的是(  )
A、草←鼠←蛇←鹰
B、鼠→草→蛇→鹰
C、草→鼠→蛇
D、草→鼠→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列优生优育的措施,不正确的是(  )
A、禁止近亲结婚
B、提倡遗传咨询
C、提倡产前诊断
D、提倡为孕妇做胎儿性别检查

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体卵细胞的正常受精部位是(  )
A、卵巢B、输卵管C、子宫D、胎盘

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组生物中都属于消费者的是(  )
A、白菜和蘑菇
B、海带和海螺
C、草履虫和河马
D、水稻和小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:

请利用所学的生物学知识解决下列问题
(1)鱼必须生活在水中,离开水一段时间就会死亡,热带植物适于生长在温暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如果不采取保护措施,也不能存活,可见,生物的生存依赖一定的环境,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做
 
它分为
 
因素和非生物因素两类.
(2)神秘的热带雨林,广袤的大草原,碧绿的菜畦…它们共同构成了多种多样的生态系统,科学家把地球上的各种生态系统划分为自然生态系统和
 
生态系统两大类.
(3)单细胞生物在水体中过量繁殖会造成灾害,如某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的现象
 

(4)小树长成大树,小猫长成大猫,我们也由小长大,生物体由小长大,是与细胞的生长
 
 
分不开的.
(5)观察叶片结构可以让我们进一步认识植物体的结构层次,在制作叶片横切片的临时切片时,应该用毛笔蘸出清水中最
 
的一片,制成临时切片,通过观察我们看到,叶片是由不同的组织构成的,因此叶片在结构层次上属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

英国科学家普利斯特来曾做过如下实验:准备甲、乙两个密闭的玻璃容器,在甲容器中放入一只小白鼠,在乙容器中放入一盆绿色植物和一只小白鼠,都给予充足的光照,他发现乙容器中的小白鼠比甲容器中的小白鼠存活的时间长.请根据现象分析回答问题:
(1)甲容器中的小白鼠很快死亡的原因是缺少
 
,无法进行
 
. 
  (2)乙容器中的小白鼠能够活较长时间的原因是植物的
 
作用产生了
 
.供小白鼠呼吸利用.
(3)甲和乙是一组
 
实验,两个容器中选用的小白鼠应该大小
 
,活力
 

(4)如果用黑布将乙容器罩住,那么小白鼠存活的时间比没有罩住时要
 
,因为用黑布罩住的植物不能进行
 
作用,但能进行
 
作用.说明光合作用需要
 

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请回答下列与动物的运动和行为有关的问题:
(1)观察下面鸟的形态结构图,结合你所学相关知识,写出三个鸟类适于飞行的原因:

 
;②
 
;③
 

(2)观察下列动物行为的图片,回答相关问题:

①四幅图中属于学习行为的是图
 
和图
 

②学习行为对于动物的生存具有什么意义?
 

③其中具有社会行为的是图
 
中的动物,你判断的依据是:
 

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如图所示是米勒研究生命起源过程的实验装置,请你按要求完成探究实验报告
(1)米勒提出的问是
 

(2)米勒作出的假是
 

(3)实验中火花放电的作用是
 

(4)向装置内输入的气是
 

(5)勒在实验中收集的证据是容器中产生了原先不存在的各种
 
等有机小分子;
(6)米勒的该实验表明,在生命起源的化学进化过程中,从
 
 
的转变是完全可能的.
(7)原始大气成分与现在的大气成分相比明显的不同是不含
 

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