A. | 过程①表示细胞分裂 | B. | 过程①使染色体数目减半 | ||
C. | 过程②表示细胞分化 | D. | A细胞能产生和传导神经冲动 |
分析 由图可知①过程表示细胞的分裂,使细胞数量的增加,②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化,表示细胞分化形成不同的组织.
解答 解:A、①过程表示细胞的分裂,使细胞数量的增加,A正确;
B、在细胞的分裂过程中,染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同,B错误;
C、在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织.图中②过程表示细胞分化形成不同的组织,C正确;
D、A细胞为神经细胞,能产生和传导冲动,D正确.
故选:B
点评 此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 部分木质部 | B. | 部分韧皮部 | C. | 部分形成层 | D. | 部分导管和筛管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌太多 | B. | 温度低,细菌繁殖速度很慢 | ||
C. | 冰箱中无细菌 | D. | 细菌在0℃以下被冻死 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖 甘油 | B. | 葡萄糖 脂肪酸 | ||
C. | 葡萄糖 氨基酸 | D. | 麦芽糖 氨基酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类群1是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 | |
B. | 制作酸奶时用到的微生物属于类群2 | |
C. | 类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物 | |
D. | 类群1、2、3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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