9. 图7-3-1-3是用来研究生命起源的化学进化过程的 模拟实验装置示意图，请据图回答下列问题。
(1) 这一实验装置是美国青年学者 设计的。
(2) A装置里的气体相当于 ，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含 。
(3) 正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的 ，为实验提供能量。
(4) 沸水主要是为了产生 ，:B装置里的液体模拟了 ，实验后可检验到其中含有
等有机小分子物质。
(5) 此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，由
生成有机小分子物质是完全可能的。
9. (1) 米勒(2) 原始大气 氧气(3) 闪电
(4) 水蒸气 原始海洋 氨基酸(5) 无机物
解析:本题考查生命起源模拟实验的原理分析。模拟实验 是在难以直接拿实验对象做实验时，用模型来模拟实验对 象进行实验；或者无法完全重现实验条件时，模拟实验的 某些条件进行实验。本题属于模拟实验条件的模拟实验。
(1) 这个实验装置是米勒设计的。
(2) 该实验证明了原始大气为生命起源提供了原料，原始 大气来源于火山喷出的气体，不含氧气。
A装置中.的气体 模拟了原始大气。
(3) 电极放电模拟了闪电，为实验提供了能量。
(4) 加热形成沸水的主要目的是产生水蒸气，冷凝管中模 拟了降雨过程。原始海洋是“生命的摇篮”，为原始生命的
诞生提供了场所，题图中B装置模拟了原始海洋。
(5) 生命起源的化学进化过程需要能量供给，高温、紫外 线、雷电等为生命起源提供了能量。该实验证明了生命起 源的第一步，即无机小分子物质能够合成有机小分子物质。
备战中考寒假系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
5. —对夫妇生了一对异卵双胞胎，其父母给双胞胎提供的性染色体均为X，则双胞胎的性别为 ()
A. 都是男性 B. —男一女
C. 都是女性 D. 以上三项都有可能
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6. (拓展探究) 晓刚带他的同学去奶奶家玩，奶奶拿出 了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边 产生了疑问:“花生果实的大小不同是由什么原因造 成的?”请根据图7-2-5-2中几个人的对话回答问题。
(1) 图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和 的说法。
(2) 如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是 。
(3) 用于实验的花生种子取样方法应该是 。
A. 随机挑选
B. 大、小花生都挑中等大小的
C. 大花生挑大的，小花生挑小的
D. 小花生挑大的，大花生挑小的
(4) 从实验结果更加可靠的角度考虑，花生的数量最好是 （ ）
A. 1 粒 B. 15 粒
C. 30 粒 D. 50 粒
(5) 晓刚的话是对 同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是 ，除此之外，还可以采用的方法是 (回答一种即可) 。
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4. 原始大气合成有机小分子物质的能量来源于()
A. 无机物分解时释放的能量
B.有机物分解时释放的能量
C. 物质合成时释放的能量
D. 紫外线、雷电、火山喷发时释放的能量
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科目：初中生物 来源： 题型：
4. 生命起源一直是科学界的热点。以下证据与“生命 起源于外星球”的推测缺乏严密的逻辑关系的是
()
A. 陨石中含有并非来自地球的氨基酸
B. 天文学家在星际空间发现了数十种有机物
C. 科学家发现火星除两极有少量冰以外，深处还埋 有水
D. 美国青年学者米勒在实验室模拟原始大气和闪 电，人工合成了多种氨基酸
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4. 研究生物进化过程中的重要证据
(1) 郑氏始孔子鸟化石
郑氏始孔子鸟既像鸟，又像 ，由此可以
推断鸟类可能是由 进化而来的。
(2) 生物形态结构
通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较，可以 说明它们可能是由 进化而来的。
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1. 已知物种A的化石比物种B的化石在地层中的出现晚得多，由此可知 ( )
A. 物种A比物种B数量多
B. 物种A是单细胞，物种B是多细胞
C. 物种A可能比物种B结构复杂
D. 物种A是陆生的，物种B是水生的
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4. (2013 •安徽桐城) 下列叙述中，属于观点的是()
A. 恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的 环境变化
B. 化石证据显示，在绝灭前一段时间的恐龙，蛋壳变 得很薄
C. 鱼类的化石在较古老的地层中就出现，爬行类在 更晚的地层中出现
D. 有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中只有一 个有胚胎
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