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如图是黄瓜枝条上的花,请据图回答问题.
(1)B是黄瓜的
 
花,因此,黄瓜的花属于
 
花.
(2)受精作用完成后,[
 
]
 
将发育成果实.若4成熟后,剖开会发现和桃不一样,里面有许多种子,这是因为
 

(3)黄瓜花属于虫媒花,为提高大棚黄瓜的结果率,应采取的措施是
 

(4)在天气晴朗、温度适宜,肥料和水分供应充足的条件下,为提高大棚黄瓜的产量,常采取的简易措施是
 
,这样做是为黄瓜的
 
提供原料.在黄瓜生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,这些水分主要用于植物的
 
考点:光合作用原理在生产上的应用,花的结构
专题:
分析:(1)双受精是被子植物(绿色开花植物)特有的一种受精现象.花粉被传送到雌蕊柱头后,长出花粉管,伸达子房,进入胚珠内部,花粉管的顶端破裂,释放出两个精子,其中一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,另一个精子与两个极核结合,形成受精极核,这种受精现象称双受精.
(2)当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子.
(3)影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等,影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等;无土栽培也称为溶液栽培.在配制培养液中要通入氧气以促进根的呼吸作用,据此答题.
解答:解:(1)花的类型分为单性花和两性花.既有雄蕊,又有雌蕊的花是两性花;只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花,其中只有雄蕊的花叫雄花,只有雌蕊的花叫雌花,黄瓜、南瓜、丝瓜的花就属于单性花.
(2)通过分析可知,受精过程中,一个精子与卵细胞相结合,形成受精卵将来发育成胚;另一个精子与极核相结合,形成受精极核将来发育成胚乳,这种特殊的受精现象称为双受精,双受精是绿色开花植物所特有的.一朵花完成传粉与受精后,只有子房继续发育,最终子房发育成果实.将黄瓜剖开发现有很多粒种子,这是因为每个子房里生有很多粒胚珠.
(3)黄瓜属于异花传粉植物,虫媒植物,依靠昆虫传粉,所以为提高产量应采取人工授粉(或放养蜜蜂).
(4)光合作用的原料之一是二氧化碳,适当增加二氧化碳的浓度能使植物光合作用因原料的增加而增强,从而提高大棚黄瓜的产量.在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强,环境温度越低,呼吸作用就越弱;因此降低温度可以使呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而增加有机物的积累.在黄瓜生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,这些水分主要用于植物的蒸腾作用.
故答案为:
(1)雌  单性花  (2)4子房  黄瓜的子房内有多个胚珠   (3)人工授粉
(4)适当增加CO2(或通风)     光合作用  蒸腾作用
点评:关键是理解光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

近期我国出现了两例A型流感患者,医生立即采取了一系列措施,属于保护易感者的是(  )
A、给病人打针吃药进行治疗
B、对病人的房间、用具进行消毒
C、不让外人探望病人
D、给与病人接近的人进行预防注射

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列材料,分析回答问题:
近期在墨西哥、美国等国家暴发的甲型H1N1流感是一种有病毒引起的呼吸道传染病,全世界尚无疫苗预防该病发生.截止到5月20日,我国内地确诊的甲型H1N1流感患者都是输入型病例.目前,我国主要采取了对来自疫区人员进行医学检查、对于患者密切接触者进行隔离观察、对确诊者实行隔离治疗等防控措施.
(1)我国所采取的防控措施,是利用了传染病预防措施中的
 
.甲型H1N1的基本结构组成是
 

(2)由上可知,我国甲型H1N1流感的主要传染源应为
 
.若甲型H1N1流感疫苗研发成功,那么注射疫苗后,人体内产生抗体并具有免疫能力,这种免疫是由
 
完成的.
(3)请写出小肠与吸收过程相适应的结构特点
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的各器官、系统协调配合,才能使人体内各种复杂的生命活动正常进行.图图中甲是心脏结构示意图,乙是人体部分代谢过程模式图,请据图同答下列问题:

(1)在甲图中[A]与[B]、[C]与[D]之间防止血液倒流的结构是
 
(填数字),与右心室相连的血管是[
 
]
 
.若医务人员将药物注射到病人的上肢静脉中,则药物经过心脏四腔的先后顺序是
 
(用字母排序).
(2)在乙图中进行过程①和②的主要器官是
 
,过程③和④表示的是
 
之间的气体交换,人体内二氧化碳等代谢废物产生的部位是
 

(3)如果某人的尿液中含有较多的血细胞和蛋白质,病变的部位是
 

(4)我们在对溺水者实施人工呼吸之前,首先要消除其口、鼻内的异物和污物,这是为了保持
 
的通畅.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中,并用不同颜色的光照射.经8小时后,对容器中氧气产生量进行测定,得到如表所示的实验结果.分析回答:
容器 植物 器官 光的颜色 温度℃ 氧气产生量(mL)
1 天竺葵 22 120
2[来 绿 15
3 0
(1)若要探究光的颜色对氧气产生量的影响,应用 1 和
 
两组容器进行对照实验.
(2)若要探究不同器官对氧气产生量的影响,应用1和
 
两组容器进行对照实验.
(3)第三组容器中氧气产生量为0mL,请分析原因.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如是皮肤结构模式图,请填指示线指示的结构名称.
1、
 

2、
 

3、
 

4、
 

5、
 

6、
 

7、
 

8、
 

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学习植物生理作用的知识后,小琳同学非常重视理论联系实践,他根据图一植物生理作用的示意图,设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动,请回答问题

(1)若图一表示植物的呼吸作用,该同学想研究气体②
 
,那么应把图二装置放在
 
(“暗处”或“光照”)下;同时小烧杯中装入的液体是
 

(2)若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液,则要探究的植物的光合作用所需的原料是
 
,也就是图一中
 
(填序号),要探究这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
 

(3)将进行光合作用的玉米叶片放入图三所示装置中进行水浴加热,[
 
]烧杯中的液体会变绿,这是因为叶片中的
 
溶解在酒精中.
(4)图二培养液中,除了玉米苗所需的水分之外,还应加入一定种类和数量的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

运动对于动物的个体
 
是很重要的,运动使大多数动物获取
 
的重要方式.运动对于动物的
 
也具有很重要的意义.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞中的能量转换器是(  )
A、液泡和染色B、叶绿体和线粒体
C、线粒体D、叶绿体

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