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人体形成受精卵的部位及胚胎发育的主要场所分别是(  )
A、输卵管、卵巢
B、卵巢子宫
C、卵巢、卵巢
D、输卵管、子宫
考点:受精过程,胚胎的发育和营养
专题:
分析:受精:卵细胞由卵巢排出以后,进入输卵管.含精子的精液进入阴道,精子依靠它本身的运动,可以经过子宫腔而到达输卵管,这时如果精子和卵细胞相遇,就可能受精.精子和卵细胞相结合的过程叫作受精.在受精过程中,只有一个精子能够进入卵细胞,与卵细胞核融合,形成受精卵.胚胎发育;卵细胞受精以后即开始分裂、分化,形成胚泡.先形成的细胞团为桑椹胚,然后形成囊胚,并植入子宫内膜中,吸收母体的营养,继续发育.胚胎经过两个月的发育,长度可达22毫米,从外形上看已初具人形,因此,到第8周左右的胚胎就叫作胎儿,此后的胚胎发育也可以叫作胎儿发育.
解答:解:女性的生殖系统包括卵巢,输卵管,子宫,阴道等,各有不同的用途,卵巢有产生卵细胞,分沁雌性激素的作用;子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方;阴道是精子进入和胎儿产出的通道;输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方,可见D符合题意.
故选:D.
点评:本题是一个基础题,本题解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图(一)中萝卜乙凹槽里的液体会发生什么变化、萝卜乙发生什么变化?(  )
A、变多、变硬
B、变少、变软
C、变多、变软
D、变少、变硬

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、水蚤等生物.

(1)在此生态系统中,生产者是
 
 
 
,消费者是
 
 
 
.在该生态系统中,没有画出的生物成分是
 

(2)该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行
 
作用固定的太阳能.鱼进行生命活动所需的能量最终来自
 
,能量沿食物链和
 
传递.
(3)若向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 
.如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
 

(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于
 
状态,这说明生态系统具有一定的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列组织中,哪个组织具有支持、连接、营养等功能(  )
A、上皮组织B、肌肉组织
C、神经组织D、结缔组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学体检时,三次测得的肺活量分别为3600mL、3800mL、3900mL,那么他的肺活量数值应为(  )
A、3600mL
B、3766mL
C、3800mL
D、3900mL

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据下表中的每项特征,写出正确的植物类别的名称,并分别举例写出一种植物的名称.
              特征  类别名称  举例
有花,两片叶子,叶脉一般是网状脉
无花,种子裸露
简单植物,不具有根、茎、叶
有花,一片子叶,叶脉一般是平行脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程,请据图回答:

(1)步骤①黑暗处理:这是为了避免叶片中原有的
 
对实验造成影响.
(2)步骤②选叶遮光:选取叶片的一部分进行
 
处理,设置对照实验.
(3)步骤③隔水加热:图中小烧杯装的液体是
 

(4)步骤④验证结果:向漂洗后的叶片滴加几滴
 
,洗净后观察.
(5)步骤⑤观察变化:实验结果验证了
 
是光合作用的必需条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

17世纪,比利时科学家海尔蒙特通过柳树苗生长实验证明植物(  )
A、增重不是由土壤直接转化的
B、光合作用产生淀粉
C、可以净化空气
D、能吸收二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下不可以看做生物反应器的是(  )
A、改造酵母菌的基因,使酒的品质更高
B、改造奶牛的乳腺基因,使之产生高钙奶
C、改造酒厂的发酵设备,使酒的品质更高
D、改造大肠杆菌的基因,使之产生胰岛素,可用来治疗糖尿病

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