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5.蜥蜴是我们本地常见的小动物,关于蜥蜴的描述不正确的是(  )
A.蜥蜴头部感觉器官比两栖动物发达,颈能灵活转动有利于捕食及逃避敌害
B.蜥蜴的皮肤黏湿,能够与外界进行气体交换
C.蜥蜴用肺呼吸
D.蜥蜴四肢短小爬行,属于爬行动物

分析 爬行动物的主要特征:身体分为你头、颈、躯干、四肢、尾五部分;部体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.

解答 解:A、“蜥蜴的头部感觉器官发达”,利于适应复杂的陆地环境;“有了明显的颈部”,头可以灵活转动,便于寻找食物和发现敌害;A正确.
B、C、蜥蜴用肺呼吸,体温不恒定,“皮肤干燥,覆盖角质的鳞片”,可以防止体内水分的蒸发,利于生活在比较干燥的地方;B错误,C正确.
D、蜥蜴有四肢,属于爬行动物.D正确.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.图甲表示人体消化系统各器官,图乙表示血液中某物质在不同血管中含量的变化示意图,横坐标表示血液在不同血管中的流动方向,纵坐标表示血液中物质的含量.根据图回答下列问题:
(1)将白米饭送入口腔不断咀嚼,米饭变得越来越甜,这是图中[A]分泌的唾液将米饭消化的结果.
(2)若图乙表示血液流经肺部时,某物质含量的变化情况,则a血管是[A],b血管是[C].
A.动脉          B.静脉             C.毛细血管
(3)若图乙表示血液流经图甲L器官前后,血液中某物质含量的变化曲线,则该物质不可能是[A].
A.氧气         B.二氧化碳        C.葡萄糖        D.尿素
(4)图甲中J上的胰岛分泌的激素,能调节人体血糖的含量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.18世纪,某科学家在探究绿色植物的光合作用产生氧气过程中,做实验如下:
实验装置、材料、操作方法如图.(提示:蜡烛的燃烧需要氧气)
实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)该实验中的变量是绿色植物.
(2)科学家设计该实验所提出的探究问题应是绿色植物的光合作用是否释放氧气?.
(3)实验结果说明了绿色植物的光合作用释放氧气.
(4)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住,乙玻璃罩中的蜡烛会熄灭,该实验结果说明光是绿色植物进行光合作用的必要条件..
(5)绿色植物能通过光合作用不断消耗空气中的二氧化碳,制造氧气,制造的氧气超过看自身的需要,多余的气体供其它生物的呼吸和各种燃烧,所以绿色植物能维持生物圈中的二氧化碳和氧气平衡.

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13.下列植物的种子为两片子叶的是(  )
A.玉米和韭菜B.高粱和向日葵C.花生和蒲公英D.白菜和小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于蛔虫的描述不正确的是(  )
A.蛔虫身体圆柱形,两端渐细
B.蛔虫体内有发达的生殖器官
C.蛔虫既有口也有肛门
D.蛔虫体表有角质层,消化管比较复杂,适应寄生生活

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后,在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实,这一实例说明动物在自然界中能(  )
A.帮助植物传粉B.促进物质循环
C.维持生态平衡D.帮助植物传播种子

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关细菌和真菌的说法,正确的是(  )
A.霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长
B.我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用
C.与植物细胞相比,细菌细胞缺少遗传物质
D.由于细菌和真菌都能够形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动,但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化.
通过以上资料分析,你认为人类不能随意灭杀某种动物,因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系,使得各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于光合作用意义的叙述中错误的是(  )
A.植物进行光合作用积累的有机物是人和动物的食物来源
B.植物进行光合作用吸收氧气,放出二氧化碳维持生物圈中的碳氧平衡
C.植物进行光合作用吸收二氧化碳,放出氧气是人和动物的氧气来源
D.植物进行光合作用合成有机物,贮存能量,为人和动植物提供必须的能量

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