【题目】如图为长颈鹿进化示意图,据图回答:
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着________。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,________的个体容易生存下来,那么,颈短的变异是________(选填“有利变异”或“不利变异”)。
(3)图③说明________个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的个体被淘汰掉。
(4)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是________。
【答案】(1)变异;
(2)长颈;有利变异;不利变异;
(3)有利变异;不利变异;
(4)遗传物质;
(5)生存斗争;自然选择
【解析】
(1)过度繁殖的结果是产生大量的个体,也就出现了生物个体之间的相同点和不同点即遗传和变异。由图可知古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着不同,这是变异现象,体现了古代长颈鹿祖先的个体之间存在着差异。所以,图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着变异。
(2)生物个体之间存在的差异即变异,对生物生存有利的变异为有利变异,对生物生存不利的变异为不利变异。因此,图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,有利变异的个体容易生存下来。
(3)既然长颈鹿颈长的个体得以生存并繁殖后代,所以颈长个体的变异是由于遗传物质改变引起的。
(4)自然选择是通过生存斗争实现的,斗争的结果是适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图,图中①为卵期。下列说法正确的是
A. ②为蛹期,③为幼虫期
B. 为提高蚕丝产量,应延长②时期
C. 果蝇的完全变态发育过程是①→②→④
D. 若此图表示蝗虫发育过程,则③时期对农作物的危害最大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们的生活离不开植物.如图是常见的几种植物,据图回答:
(l)图中属于种子植物的是_________ , 可以用孢子繁殖后代的植物是_____,A和E两类植物的主要区别是___________________。
(2)A、B是我们常见的植物影响它们生活的非生物因素有________等,C适应陆地生活是因为________,D是________植物,大气中近90%的氧气是由它们提供的。
(3)炎炎复日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.西瓜中带有甜昧的汁液储存在细胞结构的________中,果肉属于________组织。西瓜的果实是由雌蕊的________发育来的。利用果实里的________繁殖后代,这属于有性生殖.
(4)有人将幼小西瓜套上方形筐,培育出了方形西瓜,这属于不可遗传的变异,原因是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)植物由小长大,是从图甲所示的__________开始的.
(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是__________数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中.
(3)b过程叫做细胞的__________,形成图丙所示的结构在结构层次上叫做__________.
(4)图丁所示内容在结构层次上叫做________。
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