A. | ①②③⑤⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①②③⑤⑥ |
分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,心脏四室,体温恒定等.
解答 解:由分析我们了解了鸟类的主要特征,其中有的是其它动物也具有的特点,如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点.两栖动物、爬行类等也是卵生.善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠.其中鸟类所特有的特征是①体表有羽毛体表被覆羽毛、②前肢覆羽成前肢变成翼、⑤用肺呼吸并用气囊辅助呼吸,可见C符合题意.
故选:C
点评 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的,这是长期自然选择的结果.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜘蛛结网.惊弓之鸟 | B. | 公鸡报晓.老马识途 | ||
C. | 蚂蚁搬家.孔雀开屏 | D. | 猫捉老鼠.鹦鹉学舌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | n→2n→n | B. | n→n→n | C. | n→2n→2n | D. | n→n→2n |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇身体分头、胸、腹三部分 | B. | 果蝇有二对翅,适于飞行 | ||
C. | 果蝇的发育过程中没有蜕皮现象 | D. | 果蝇有三对足,适于跳跃 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
原因 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种的影响 | 其他原因 |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳类 | 31% | 42% | 17% | 10% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物 | B. | 苔藓植物 | C. | 蕨类植物 | D. | 种子植物 |
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