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以下生态系统被称为“地球之肺和绿色水库”的是(  )
A、草原生态系统
B、森林生态系统
C、农田生态系统
D、城市生态系统
考点:生态系统中的类型
专题:
分析:生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统,不同的生态系统功能不同,据此解答.
解答:解答:A、草原生态系统分布在半干旱地区,年降雨量少很.缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统少,但依然是非常丰富的.草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用.A不符合题意;
B、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称.B符合题意;
C、农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少.同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力.C不符合题意;
D、城市生态系统中人类起着重要的支配作用.植物的种类和数量少.消费者主要是人类,而不是野生动物.由于人口密集,排放的污水、废气和固体废弃物多,容易产生环境污染问题.该生态系统是人工生态系统,人是影响该生态系统的主要因素,城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性,也是最脆弱的生态系统.D不符合题意.
故选:B.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能.
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科目:初中生物 来源: 题型:

在耳的结构中,能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关的结构是(  )
A、咽鼓管B、半规管
C、耳道D、鼓膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件见下表).
    玉米苗  温室内二氧化碳浓度    培养液
    甲    0.06%    土壤浸出液
    乙    0.03%    土壤浸出液
    丙    0.06%    蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.结合所学知识回答下列问题:
(1)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是
 

(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是
 

(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要
 

(4)对温室里的农作物要提高产量采取的措施除提高二氧化碳含量、增施肥料外,夜晚还要适当降低温度,其目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.

(1)受精卵发育成胚.乙图中,胚的组成包括
 
(填图中序号).与玉米种子的胚相比,乙图所示的胚中[
 
]
 
是两片,而玉米种子只有一片.
(2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶.丙图中的c将来发育形成丁图中[
 
]
 

(3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,如图丙中有的芽将来既可发育成丁图中的[
 
]
 
,也可以发育成丁图中的B.
(4)若图甲表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由[
 
]
 
 发育来的.桃仁是由[
 
]
 
发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

对生物有极大危害的“空中死神”是(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、酸雨D、重金属

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于单细胞生物的是(  )
A、草履虫B、衣藻
C、变形虫D、蜗牛

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科目:初中生物 来源: 题型:

与人相比,植物体没有的结构层次是(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验一般包括提出问题、
 
 
 
、得出结论、表达和交流.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的形态图,据图回答问题:
鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征,
①鲫鱼的身体呈梭形,有利于减少游泳时
 

②体表覆盖
 
,有保护作用,皮肤能分泌
 
,有利于减少游泳时与水的摩擦力.
③图中①、③、④、⑤、⑥统称
 
,是鲫鱼的运动器官,作用是
 

④图中②的内侧是
 
,是鲫鱼的呼吸器官,其主要部分是
 
,其中密布
 
,适于在水中进行气体交换.

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