分析 (1)当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子.
(2)种子萌发的过程:种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破.同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长:胚根伸长突出种皮,发育成根,不久,从这条根的周围又生出一些细根;此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分.
(3)有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程,例如利用种子进行的繁殖.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等.
(4)图甲花的结构,1是花萼、2是花药、3是花瓣、4是子房;图乙是果实;图丙是玉米种子的结构和萌发过程,1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶、5是胚乳、6是果皮和种皮.
解答 解:(1)受精完成后子房的发育情况如图:
从图中可知,受精后,花的结构中,将来发育成果实的是子房,因此图乙果实是由图甲的[4]子房发育而成的.
(2)胚是种子的主要结构,是新植物的幼体,种子萌发时胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分,胚将来发育成新的植物体.
(3)种子的胚是由受精卵发育形成的,经过两性生殖细胞的结合,因此图丙所示玉米的生殖方式属于有性生殖.玉米等种子储存营养物质的结构是胚乳,因此图丙中,玉米种子萌发时所需营养物质由[5]胚乳提供.
(4)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,可见叶片是蒸腾作用的主要部位,其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分,也能进行一定的蒸腾作用,因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片.
(5)绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精.
(6)按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.把玉米种在贫瘠的土壤中,长出的果实不饱满,是因为环境改变引起的,遗传物质没有发生改变,这是不可遗传的变异.
故答案为:
(1)4子房;
(2)胚
(3)有性;5胚乳;
(4)叶;
(5)传粉和受精;
(6)不可遗传的变异.
点评 关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经常与家长、老师交流思想,接受指导 | |
B. | “我长大了,不用你们操心,少管我” | |
C. | 男、女同学互相帮助,集中精力学习 | |
D. | 积极参加集体活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②和④分别模拟了肺和膈 | |
B. | ①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁 | |
C. | 图甲模拟吸气过程,肺内气压下降 | |
D. | 图乙模拟呼气过程,膈肌收缩,位置上升 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完成该反射的正确传递途径是⑤④③②① | |
B. | 完成该反射的神经中枢在脊髓 | |
C. | 该反射与“望梅止渴”的反射类型相同 | |
D. | 如果④受损,其他部分正常,敲击感受器,反射不能完成,此人无感觉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长环境不同 | B. | 种子外面是否有果皮包被 | ||
C. | 在地球上出现的年代不同 | D. | 分布的范围不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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