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【题目】探究“馒头在口腔的变化”,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A.滴加碘液后,A号试管会变蓝色
B.B,C对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C.A,B试管对照,A号试管为对照组
D.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

【答案】C
【解析】解:A、A试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝,A错误;
B、B与C对照,有两个变量,不能作为对照,B错误;
C、A与B对照,唯一的变量是唾液,A号试管是做对照,C正确;
D、AB有一个变量,AC有一个变量,可以得出结论,D错误.
故选:C.
【考点精析】认真审题,首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列能正确表示动物与其气体交换部位的是( )

①蚯蚓—体壁

②鲫鱼—鳃

③家鸽—肺和气囊

④青蛙—鳃和皮肤

⑤家兔—肺

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ③②⑤ D. ①②⑤

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【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系,请分析回答:

(1)生态系统的组成成分包括__________________两部分。

(2)该生态系统中消费者是_____________________。如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会______________

(3)图中表示的食物链有______条。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述正确的是(  )

A.②是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B.③是胃,能将蛋白质初步分解成氨基酸
C.④是小肠,内有胰液,肠肖主任和胆汁三种消化液,利于消化
D.⑤是大肠,是有消化功能,没有吸收功能

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【题目】黏虫是一种危害多种作物(如玉米、小麦等)的害虫,下面是黏虫发育多的四个时期的形态图,请据图回答下列问题:

(1)黏虫的个体发育顺序是(填代码),它的生殖方式是 , 发育属于发育.
(2)与黏虫相比,蝗虫的个体发育不经过上面哪个时期(填代码).
(3)针对黏虫的生活史,消灭黏虫的最佳时期是(填代码).

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【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是______________

(2)图中,植物是生态系统中的____________者,动物是生态系统中的____________者,动物与植物通过______________关系形成食物链。

(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会______________

(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是_______。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是__________

(5)该生态系统的能量最终来源于_________

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【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的结构图,据图回答问题。

(1)填写图中各部分名称:①_________,②_________,③_________,④_________,⑤__________,⑥__________

(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_______________。不同点是菜豆种子的子叶有______片,而玉米种子的子叶有_______________片,玉米种子中有_________,而菜豆种子中没有。

(3)在玉米种子的剖面上滴加碘液后,变蓝色的部位是图中的标号_________,说明里面含有_________等营养物质。

(4)玉米种子外面有果皮包被着,因此在分类上属于__________(选填“裸子”或“被子”)植物。

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【题目】一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子,下列判断错误的是(  )
A.这对夫妇再生一个不能卷舌的孩子的可能性是50%
B.能卷舌和不能卷舌是一对相对性状
C.控制能卷舌的基因一定是显性基因
D.这是一种变异现象

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【题目】下列营养物质中,既是建造和修复身体的最重要原料,又能为人体的生命活动提供能量的是( )

A.脂肪 B.维生素 C.蛋白质 D.淀粉

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