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    “一母生九子，九子各不同”说明的生命现象是


    1. A.
      变异现象
    2. B.
      遗传现象
    3. C.
      生殖现象
    4. D.
      生长现象
    A
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生改变而引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异；“一母生九子，九子各不同”说明的生命现象是由遗传物质决定的变异，是遗传的变异．
    故选A
    点评：此题考查了变异的类型：遗传的变异和不遗传的变异．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一母生九子，九子各不同”这句俗语说的是生物界普遍存在的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一母生九子，九子各不同”属于生物的遗传现象
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对生物遗传和变异现象的表述正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传是指
    亲子间的相似性
    亲子间的相似性
    ，例如
    “种豆得豆，种瓜得瓜”
    “种豆得豆，种瓜得瓜”
    ；变异是指
    亲子间和子代个体间的差异
    亲子间和子代个体间的差异
    ，例如
    “一母生九子，九子各不同”
    “一母生九子，九子各不同”
    ．遗传和变异是通过
    生殖
    生殖
    和发育而实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题：
    （1）在睡觉的时候，人体没有进行新陈代谢．
    ×
    ×

    （2）生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层．
    √
    √

    （3）枯叶蝶很像一片枯萎的叶子，这是枯叶蝶对环境的适应．
    √
    √
              
    （4）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．
    ×
    ×

    （5）仙人掌生活在荒漠是因为仙人掌不需要水．
    ×
    ×

    （6）单细胞生物和多细胞生物都是以细胞作为结构和功能的基本单位．
    √
    √

    （7）“一母生九子，九子各不同”说明了遗传多样性．
    √
    √

    （8）随着细胞体积的增大，其表面积与体积之比越来越小
    √
    √
    ．

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