【题目】如图表示人体的不同结构层次及其相互关系,请分析回答问题:
(1)图中由A到B的过程和由B到C的过程分别是通过细胞的_____实现的;从图中可以看出,通过B→C的过程形成了多种不同的_____。
(2)图中C所示的结构层次中,②主要由_____构成,具有收缩和舒张功能,能够使机体产生运动;③主要由_____构成,能够感受刺激,传导_____,在体内起着调节和控制作用。
(3)图中D、E所示的结构层次中,高等动物和人类具有而植物不具有的是_____(填名称);对于高等动物和人类来这说,D、E所示的结构在功能上有一个共同特点:即都是在食物的消化和_____过程中起重要作用。
【答案】分裂、分化 组织 肌肉细胞 神经细胞 神经冲动 系统 吸收
【解析】
动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有系统。即细胞→组织→器官→植物体。
(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多。图中由A到B的过程和由B到C的过程分别是通过细胞的分裂分化实现的。在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起,形成的细胞群叫组织。从图中可以看出,通过B→C的过程形成了多种不同的组织,是细胞的分化。
(2)动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等,动物的组织各具有不同的生理功能。肌肉组织具有收缩舒张等功能,神经组织起调节和控制作用,接受刺激、传导神经冲动。图C中②主要由肌肉细胞构成,具有收缩和舒张功能,能够使机体产生运动;③主要由神经细胞构成,能够感受刺激,传导神经冲动,在体内起着调节和控制作用。
(3)动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有系统。即细胞→组织→器官→植物体。图中E表示消化系统,消化系统有消化和吸收功能。
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【题目】下列关于噬菌体的叙述中,不正确的是( )
A. 噬菌体不是生物
B. 噬菌体是一类寄生在动物体内的病毒
C. 噬菌体是一类细菌
D. 噬菌体一旦离开活细胞就无法独立生活
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【题目】根据下图,结合所学知识,不能得出的答案是( )
A.所有的性状都是由基因决定的
B.基因是有遗传效应的DNA的片段
C.染色体由DNA和蛋白质组成,染色体是遗传物质的主要载体
D.遗传物质主要储存在细胞核中
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【题目】“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来看,这句诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束( )
A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 蚕蛾
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【题目】人的正常生活需要获取营养物质和氧气,排出代谢产生的废物。下图为人体血液循环部分示意图,请思考作答:(( )内填字母或序号,____上填文字)
(1)心脏主要由肌肉组成,心脏四个腔室中(_____)______的壁最厚。
(2)血液由B出发,流经血管1,在组织细胞处完成物质交换,由血管4送回C,这一循环途径称为______。
(3)血液只能由A流到B、C流到D,是因为有______防止血液倒流。
(4)血液由D出发,经血管3到达肺部毛细血管网,进行气体交换后,血液成分的变化是______。
(5)考场上,大脑飞速运转,需消耗葡萄糖等营养物质。小肠吸收的一个葡萄糖分子,由血液循环运送到脑细胞,需要经过心脏_____次。
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【题目】打开童年的影集,你会发现,现在的你比童年的你变化了许多。下列选项中,不符合现在的你发育特征的是( )
A. 身高和体重的迅速增长
B. 生殖器官的生长发育
C. 第二性征的发育
D. 情绪稳定,身体渐渐发胖
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【题目】四年黑暗的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。下刻有关蝉的叙述,不正确的是( )
A. 蝉经过蛹期变为虫
B. 蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段,属于不完全变态
C. 蝉蜕去的皮是蝉的外骨骼
D. 盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫是一种繁殖行为
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【题目】家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物,它们都有学习行为,按照其学习行为由简单到复杂的程度排序,正确的是( )
A. 草履虫﹣蚯蚓﹣青蛙﹣鲫鱼﹣家鸽
B. 草履虫﹣蚯蚓﹣鲫鱼﹣青蛙﹣家鸽
C. 草履虫﹣青蛙﹣蚯蚓﹣鲫鱼﹣家鸽
D. 草履虫﹣鲫鱼﹣青蛙﹣蚯蚓﹣家鸽
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