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    13．保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（　　）
    A．基因、染色体、细胞B．基因、细胞、物种
    C．基因、物种、生态系统D．细胞、物种、生态系统

    分析 （1）生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    （2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理．

    解答 解：生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．因此，保护生物的多样性，我们在遗传物质（基因）、物种和生态系统三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理等．
    故选：C．

    点评 保护生物多样性的内容在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型．下列各组性状，属于相对性状的是（　　）
    A．绵羊的卷毛和山羊的直毛B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
    C．人的身高和体重D．小明的A型血和小丽的B型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．对青蛙的生殖和发育描述错误的是（　　）
    A．进行有性生殖，变态发育
    B．在发育过程中，先长出前肢
    C．生殖和发育过程都在水中进行
    D．青蛙的发育过程有四个阶段：卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．图是人体血液循环过程模式图与心脏结构示意图，依次为甲、乙两图请据图回答下列问题：请据图作答

    （1）从心脏壁的厚 薄来看，左心室壁最厚．
    （2）图乙中⑤⑥属于动脉；①④⑦属于静脉．
    （3）心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜，保证了血液能按一定方向流动．
    （4）图甲中②所代表的气体是氧气，它进入组织细胞后在细胞的线粒体部位被利用．
    （5）图甲中的A、B、C、D分别代表图乙中的那几个标号？②⑧③⑨
    （6）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含养料丰富的静脉血，经肝门静脉进入肝脏．
    （7）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序A→C→B→D（用字母和箭头表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表（单位：克∕100毫升），据表回答问题：
    物质样本A样本B样本C
    葡萄糖0.10.10
    无机盐0.90.91.1
    蛋白质微量7.50
    尿素0.030.031.8
    （1）根据图表中数据分析，样品C是尿液，其形成的部位是肾脏．样品B是血浆．
    （2）样品A与样品B的区别是样品A中没有大分子蛋白质．
    （3）若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是肾小球．
    （4）当样品A流经肾小管时，经过肾小管的重吸收作用将样品A内的全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐重新吸收进入血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据图分析回答问题．

    （1）图A表示屈肘动作，图B表示伸肘 动作．
    （2）①表示肱二头肌，在图A中处于收缩状态；②表示舒张状态；图B中③和②的状态分别是舒张和收缩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况．下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是（　　）
    A．1、2、3B．3、1、2C．3、2、1D．1、3、2

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．某同学对人体呼出气体成分的变化进行了如下探究，请回答问题：
    探究一：①取大小相同的两个广口瓶（250 mL），分别标号为A、B→②打开A瓶置于空气中3 min后盖严瓶口→③取一根玻璃管插入B瓶，通过玻璃管向瓶里连续地呼气数次后盖严瓶口→④分别向A、B两瓶倒入50 mL澄清的石灰水→⑤观察并记录实验结果：
    探究二：重复探究一中①、②、③→④将燃着的蜡烛分别放入A、B瓶中→⑤观察并记录实验结果．
    （1）探究一的实验结果是：B瓶中的澄清石灰水变浑浊；探究二的实验结果是：蜡烛在A瓶中燃烧的时间比B瓶中长；
    （2）通过探究，可以证明：人体呼出的气体中，二氧化碳的含量高于空气，氧气的含量低于空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题
    （1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[1]关节头从[4]关节窝中脱落出来的现象．当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力．把两块骨牢固地联系在一起的是[2]关节囊．
    （2）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
    （3）关节包括三大部分：关节面、[2]关节囊、[3]关节腔
    （4）在体育运动中，容易受伤的关节主要是腕关节、踝关节写出两个．

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