科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】按照构成生物体的结构层次由微观到宏观的排列次序，正确的是（ ）
A.④→②→①→③→⑤
B.③→②→①→⑤→④
C.⑤→①→③→④→②
D.①→②→③→④→⑤
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【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中的M表示的发育过程称为_________________。
（2）图乙是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则蝗虫的发育过程是_______________用字母和箭头表示）；和蝗虫的发育过程类似的昆虫有________________（至少写出两种动物）。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]_________，为胚胎发育提供营养物质的结构有______（填标号）。
（4）对比甲乙丙和丁的生殖方式，丁为___生殖，成功的关键是1和2的_____紧密结合，新形成的植物将表现出[ ]___________的性状。
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【题目】小明是一个生物学爱好者，善于观察生活当中的各种现象，以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物学知识帮他做出解释：
(1)小明平时喜欢看综艺节目，其中看到这样一个场景，一位嘉宾踩上指压板双脚自动弹起然后大呼疼痛，该过程证明脊髓具有______________功能，请写出脚自动弹起这一反射活动的途径：________________________。
(2)有一期节目中，举办了障碍跑比赛，比赛过程中会消耗大量氧气。参与人员呼吸的深度与频率都会增加，吸气时，肺泡中的氧气进入肺泡外的毛细血管要依次穿过哪几层细胞___________；此时肋间肌和膈肌处于________状态。
(3)周末小明和奶奶去北宅吃樱桃，当小明用手将樱桃放入嘴里时，上臂处于收缩状态的是图一中[ ]____________，吃完樱桃后，测得两人体内的血糖浓度如图二所示，则奶奶可能患有__________(填写疾病名称)。
(4)小明吃樱桃回来的路上发现小溪里有很多蝌蚪，就用塑料瓶采集了很多，回家后小明想探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，请帮助小明完善实验方案。
①取健康蝌蚪60只，平均分成甲、乙两组，分别放入两个玻璃缸中，加入等量自来水。
②_______________________________________________________。
③每天记录甲、乙两组蝌蚪的生长发育情况。
④实验结果：小明发现甲组蝌蚪发育时间短，个体较小；乙组蝌蚪正常发育。
⑤此实验能够说明：______________________________________。
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【题目】下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物，这类植物是（ ）
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 裸子植物
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【题目】春去秋来，周而复始，许多植物能从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期，据下图回答下列问题：
（1）种子内的①将发育为。
（2）幼苗生长过程中④主要吸收。
（3）开花后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的e上的过程称为。
（4）果实是由种子和组成，图中⑤的g能发育成。
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【题目】蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看应属于( )
A. 攻击行为和社会行为 B. 防御行为和社会行为
C. 取食行为和社会行为 D. 学习行为
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