科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按照构成生物体的结构层次由微观到宏观的排列次序,正确的是( )
A.④→②→①→③→⑤
B.③→②→①→⑤→④
C.⑤→①→③→④→②
D.①→②→③→④→⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中的M表示的发育过程称为_________________。
(2)图乙是昆虫个体发育过程模式图,其中B表示蛹期,则蝗虫的发育过程是_______________用字母和箭头表示);和蝗虫的发育过程类似的昆虫有________________(至少写出两种动物)。
(3)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ]_________,为胚胎发育提供营养物质的结构有______(填标号)。
(4)对比甲乙丙和丁的生殖方式,丁为___生殖,成功的关键是1和2的_____紧密结合,新形成的植物将表现出[ ]___________的性状。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明是一个生物学爱好者,善于观察生活当中的各种现象,以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象,请你联系所学生物学知识帮他做出解释:
(1)小明平时喜欢看综艺节目,其中看到这样一个场景,一位嘉宾踩上指压板双脚自动弹起然后大呼疼痛,该过程证明脊髓具有______________功能,请写出脚自动弹起这一反射活动的途径:________________________。
(2)有一期节目中,举办了障碍跑比赛,比赛过程中会消耗大量氧气。参与人员呼吸的深度与频率都会增加,吸气时,肺泡中的氧气进入肺泡外的毛细血管要依次穿过哪几层细胞___________;此时肋间肌和膈肌处于________状态。
(3)周末小明和奶奶去北宅吃樱桃,当小明用手将樱桃放入嘴里时,上臂处于收缩状态的是图一中[ ]____________,吃完樱桃后,测得两人体内的血糖浓度如图二所示,则奶奶可能患有__________(填写疾病名称)。
(4)小明吃樱桃回来的路上发现小溪里有很多蝌蚪,就用塑料瓶采集了很多,回家后小明想探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,请帮助小明完善实验方案。
①取健康蝌蚪60只,平均分成甲、乙两组,分别放入两个玻璃缸中,加入等量自来水。
②_______________________________________________________。
③每天记录甲、乙两组蝌蚪的生长发育情况。
④实验结果:小明发现甲组蝌蚪发育时间短,个体较小;乙组蝌蚪正常发育。
⑤此实验能够说明:______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列植物中只有茎、叶的分化,对二氧化硫等有毒气体特别敏感,可以作为检测空气污染程度的指示植物,这类植物是( )
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 裸子植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春去秋来,周而复始,许多植物能从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期,据下图回答下列问题:
(1)种子内的①将发育为。
(2)幼苗生长过程中④主要吸收。
(3)开花后,花粉从花药中散放出来,落在⑤的e上的过程称为。
(4)果实是由种子和组成,图中⑤的g能发育成。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚂蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看应属于( )
A. 攻击行为和社会行为 B. 防御行为和社会行为
C. 取食行为和社会行为 D. 学习行为
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com