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下表是研究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的一组实验记录,下列叙述正确的是( )
试管加入物质水温时间试剂加碘后现象
编号1浆糊+清水37℃10分钟碘液
编号2浆糊+唾液37℃10分钟碘液

A.编号1是实验组
B.编号2对照组
C.实验现象变蓝色的是编号1
D.实验现象变蓝色的是编号2
【答案】分析:通过表格提供的信息可知:这是以唾液为变量设置的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉有无消化作用.
解答:解:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组;因此在该实验中,试管2是实验组,试管1是对照组;试管2中加入的是唾液,且温度、时间适宜,浆糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不变蓝色;试管1中加入的是清水,清水对淀粉没有作用,因此滴加碘液后变蓝色.
故选:C
点评:淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,实验中常用碘液来检验淀粉的存在.
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ下表是进行某实验时不同的处理方法,据表回答下列问题:
试管 加入物质(ml) 处理温度 处理时间
 1号 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37°C 10min
2号 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37°C 10min(1)完成表中各处理后,再在两支试管中分别加入两滴碘液,将出现蓝色的试管是
1
1
,其原因是
淀粉没有被分解
淀粉没有被分解

(2)另一支试管不出现蓝色,说明其中的淀粉已被
唾液淀粉
唾液淀粉
酶消化,本实验中设置1号试管的目的是
对照
对照

(3)将试管放到37°C的温水中加热的目的是
37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最适宜的温度
37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最适宜的温度

Ⅱ下表是初三?一班李明同学的平日食谱及食谱中主要营养成分的含量,试分析回答:
食物种类 日摄入
量(克)
每100克食物中的含量
蛋白质(克) 维生素C(毫克) 钙(毫克) 铁(毫克)
馒头 1000 8 28 3.2
青菜 500 1.2 24 32 1.4
牛奶 100 3 1 104 0.4
猪肉 100 12 6 1.6(1)营养学家研究提出:成年人的蛋白质供给量应不少于80克/天,钙供给量应不少于于0.8克/天,青少年因处于生长发育旺盛阶段,其蛋白质和钙的供给量应更高.若李明长期按该食谱进食,摄入的蛋白质能否满足生长发育的需要?
不能
不能
;有无可能患缺钙症?
有可能
有可能

(2)李明认为“青菜基本没有营养价值”,于是近来减少了对青菜的食用量.他这样做最容易引发什么病症?请根据表中提供的信息,简要分析说明:
少吃青菜就会缺乏维生素C,引发坏血病
少吃青菜就会缺乏维生素C,引发坏血病

(3)李明近来常常感觉乏力、头晕.到医院检查后,医生建议他要注意合理营养.据此,你认为他可能是患了什么病?
贫血
贫血

(4)试写出李明摄食后,其中的蛋白质在体内充分消化需要哪些消化液的参与?
胃液、肠液、胰液
胃液、肠液、胰液

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?汕头)下表是研究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的一组实验记录,下列叙述正确的是(  )
试管 加入物质 水温 时间 试剂 加碘后现象
编号1 浆糊+清水 37℃ 10分钟 碘液
编号2 浆糊+唾液 37℃ 10分钟 碘液

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答:

试管编号
加入物质 温度 时间 加入碘液后的现象
A 淀粉糊、清水 37℃ 10min 变蓝
B 淀粉糊、唾液 37℃ 10min 不变蓝
C 淀粉糊、唾液 0℃ 10min 变蓝
D 淀粉糊、唾液 100℃ 10min 变蓝(1)A试管变蓝的原因是什么?
淀粉遇碘变蓝
淀粉遇碘变蓝

(2)B试管不变蓝,试管内发生了什么变化?
唾液淀粉酶分解了淀粉
唾液淀粉酶分解了淀粉

(3)若以A、B为一组实验,则对照组为
A
A
;若以B、C、D为一组实验,则你研究的实验变量是
温度
温度

(4)根据B、C、D的实验结果,你得出的结论是什么?
唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度
唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度

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科目:初中生物 来源:汕头 题型:单选题

下表是研究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的一组实验记录,下列叙述正确的是(  )
试管 加入物质 水温 时间 试剂 加碘后现象
编号1 浆糊+清水 37℃ 10分钟 碘液
编号2 浆糊+唾液 37℃ 10分钟 碘液
A.编号1是实验组
B.编号2对照组
C.实验现象变蓝色的是编号1
D.实验现象变蓝色的是编号2

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