分析 动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有系统.即细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显,首先染色体要完成复制加倍,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变.
(3)在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化.细胞分化的结果是形成组织.由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起,形成的细胞群叫做组织.
(4)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统.与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有E系统.
故答案为:(1)受精卵;
(2)染色体;
(3)细胞分化;
(4)E;系统
点评 只要熟练掌握了动植物体的结构层次,即可正确解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞是植物体生命活动的基本单位 | |
B. | 植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体 | |
C. | 植物细胞都具有叶绿体和液泡 | |
D. | 植物细胞的细胞核中含有遗传物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大熊猫是珍惜的哺乳动物 | |
B. | 大熊猫对坏境具有一定的适应性 | |
C. | 在动物园圈养是保护大熊猫的唯一措施 | |
D. | 四川的卧龙山保护区主要是为了保护大熊猫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根、茎、叶中的导管能运输有机物 | |
B. | 叶芽主要由幼叶、芽轴、芽原基构成 | |
C. | 移栽植物时根部带土坨是为了降低蒸腾作用 | |
D. | 水稻、小麦的花都较小,花粉多而轻,是虫媒花 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物 | |
B. | 被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 | |
C. | 被子植物的种子裸露,有利于萌发 | |
D. | 常见的农作物、花卉、果树、蔬菜等绝大多数都是被子植物 |
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