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【题目】在一个生态系统中,“蘑菇”通常属于( )
A.生产者
B.分解者
C.消费者
D.非生物成分

【答案】B
【解析】解:蘑菇是真菌主要靠分解者植物残体中的有机物生活,因此在一个生态系统中,“蘑菇”通常属于分解者.
故选:B
【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点,需要掌握植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】普利斯特莱的实验不能说明的是(  )
A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B.绿色植物光合作用释放氧气
C.蜡烛燃烧消耗氧气
D.绿色植物光合作用需要水

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【题目】生态系统发生一定的变化或受到________时,它可以通过生态系统内部的________,克服系统内部的变化和________的影响,维持相对________________的状态。

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【题目】下列关于绿色植物的描述错误的是( )
①芽都能发育成枝条
②光合作用的产物主要是淀粉等糖类
③气孔就是指一对保卫细胞
④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄
⑤植物落叶能带走部分废物
⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的.
A.①③
B.②④
C.⑤⑥
D.②⑤

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【题目】“雷贝拉唑钠肠溶片”是治疗胃病的一种药。下面为该药说明书上的部分信息:

【主要成分】雷贝拉唑钠,化学式:C18H20N3O3SNa

【用法用量】成人每日口服1次10毫克,根据病情也可每日口服1次20毫克。

【药物实验】健康成年男子分别在空腹情况下或饭后口服本药20毫克,血浆中药物浓度随时间的变化情况如图所示。

结合上述信息,回答下列问题:

(2)药物自口腔到达小肠,中间需经过消化道的哪些器官?________。(列举两个)

(3)有人根据图中信息,认为空腹服用该药比饭后服用效果更好。他的依据是:____________________

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【题目】对不同的问题进行探究实验,具体用到的方式方法可能不同,但是其基本思路都是一样的。这种基本思路是

A问题——假设——实验——结论

B假设——问题——实验——结论

C问题——实验——假设——结论

D问题——结论——假设——实验

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【题目】为了控制人口________和提高人口________,我国已经把________列为一项基本国策。________是控制人口过快增长的关键,________有利于提高我国的人口素质。

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【题目】图1中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程,图2是绿色植物叶片横切面结构示意图,据图回答

(1)图1中表示光合作用的是[],这一生理过程主要在图2中的结构[]中进行的。
(2)图1中表示蒸腾作用的是[],A,B,C三种生理过程中涉及到的气体都是通过图2叶片上的[]进出植物体的。
(3)图2中的③是 ,它属于组织。
(4)小李同学利用图1所示植物作为实验材料,设计如下实验步骤①将植物的两片叶片(标记为a、b)分别用含25%的氢氧化钠溶液和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到48小时。②将植物放到阳光下照射4小时。③将两片叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,这样处理的目的是让溶解在酒精里,待叶片变成黄白色时,取出叶片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察a、b叶片的颜色变化。预期的实验结果a叶片加碘后 , b叶片加碘后。该实验说明光合作用需要

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【题目】下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况,据此推测该结构为

A. B. 组织细胞 C. 肝脏 D. 肾脏

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