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    9．能将无机自然界和生命世界连接的成分是（　　）
    A．生产者B．消费者C．生产者和消费者D．分解者

    分析 生态系统包括生物成分和非生物成分．生产者通过光合作用把无机物合成有机物，分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境中．

    解答 解：生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节．
    故选：AD

    点评 解题的关键是熟悉生态系统的组成以及各部分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．精子中的性染色体用X或Y表示，卵细胞中的性染色体用X表示．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．1200万年前，没有森林古猿分布的地区是（　　）
    A．亚洲B．非洲C．美洲D．欧洲

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．图为“探究阳光与有机物的关系”实验步骤图解：A滴加碘液、B清水漂洗、C叶片部分遮光处理并光照、D取下黑纸片、E暗处理一昼夜、F酒精脱色、G观察颜色反应并记录，滴加碘液后，叶片遮光和不遮光部分的颜色分别是（　　）
    A．都不变色B．变蓝色和不变蓝色
    C．不变蓝色和变蓝色D．都变蓝色

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：
    （l）甲表示脂肪的消化曲线，因为它到了淀粉才开始被消化．
    （2）丙表示蛋白质消化曲线．
    （3）这三种营养物质在小肠中都可以被消化，而在食道中则都不能被消．
    （4）食物的消化和吸收主要是在人体的小肠中进行的，下列是小肠适于消化吸收的结构特点的是①②③④⑤．
    ①小肠长约6米        ②小肠内表面有大量环形皱襞     ③小肠皱襞有许多小肠绒毛
    ④小肠内有多种消化液  ⑤绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列不属于优生优育措施的是（　　）
    A．禁止近亲结婚B．提倡遗传咨询C．进行产前诊断D．加强锻炼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．“新康泰克”胶囊外包装上标注的“OTC”字样表示“新康泰克”是（　　）
    A．非处方药B．处方药C．中药D．西药

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片．如图是他们拍摄的几种动物．请回答下列问题．

    （1）A和B都能在水中生活，A的体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳；B用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，可以生活在水中和陆地上，这是它比A高等的表现，但B的幼体必须生活在水中，幼体用鳃呼吸．
    （2）C的体表覆盖的角质的鳞片或甲可以防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，颈部灵活，四肢短小，适应在陆地上生活．
    （3）D用肺呼吸，同时用气囊辅助呼吸，它的呼吸方式是双重呼吸，D的体型是流线型，长骨中空，胸肌发达，这些特点使它适合飞行．
    （4）E的体腔被膈肌分为胸腔和腹腔；消化道很长，盲肠特别发达，有利于植食纤维的消化；E出生后要经过哺乳才能长大，这也是此类动物后代成活率高的原因．
    （5）上述动物共同的特征是体内有脊柱，其中体温恒定的有DE．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．所有鸟类都具有的繁殖行为是（　　）
    A．求偶、交配、产卵B．筑巢、交配、产卵C．求偶、产卵、孵卵D．产卵、孵卵、育雏

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