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    1. 生物分类的最基本单位是(   )

       A. 门   B. 纲   C. 科   D. 种

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    18. (10分)观察下列动物行为图，以狼为例回答。

    (1) 根据上图分析，狼既具有群体水平的       ，


    也具有个体水平的       和学习行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 外来物种人侵将造成的危害是(   )

       A. 仅对水生生物造成危害

       B. 仅对野生动、植物造成危害

       C. 仅对农作物造成危害

       D. 对生物多样性，农、林牧等环境，甚至人体健康造成危害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了(   )

       A. 生物种类的多样性   B. 基因的多样性

       C. 生态系统的多样性   D. 染色体的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 下图是我国几种动物类群的统计资料，根据图表回答下列问题：

    (1) 上述动物类群中，属于恒温动物是         。

    (2) 我国是具有      最丰富的国家之一。

    (3) 保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。你认为应该采取哪些措施？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是(   )

       A. 狼与犬

       B. 狼与狮

       C. 猫与虎

       D. 猫与狮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是(   )

       A. 按生物的用途   B. 按生物的生活环境

       C. 按生物的生长状况   D. 按生物的形态结构

    [思路导析]鲤鱼、蟹、水草都是生活在水中，而蝗虫、鸡、松树都是生活在陆地上，由此可见，他们是按其生活环境来分类的。鲤鱼是动物，能够食用；螃蟹是动物，能够食用；水草是植物，不能食用；蝗虫是动物，一般不能食用；鸡是动物，可食用；松树是植物，不能食用，可以作为材料用，因此不是以用途、形态结构和生长状况为分类依据。

    [请你解答]       

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 噬菌体是病毒中的“阳光”类群，你认为噬菌体是寄生在哪类生物细胞内的病毒？(   )

       A. 植物细胞内   B. 动物细胞内

       C. 细菌细胞内   D. 人体组织细胞内

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下图①〜④为各种生物的结构简图。不具有细胞结构的是(   )

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