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药品使用说明书上的下列哪一项是针对药品保存的注意事项(  )
A、解热镇痛
B、孕妇禁用
C、饭后半小时服用
D、遮光、密封保存
考点:安全用药的常识
专题:
分析:药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容.通过药品使用说明书,我们能了解药品的适应症、用法用量、是否过期等信息,这是我们安全用药的基本要求,无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读使用说明书,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全.
解答:解:A、解热镇痛是药品的主要功能,A错误;
B、孕妇禁用是药品适应症的注意事项,B错误;
C、饭后半小时服用是药品适应症的注意事项,C错误;
D、遮光、密封保存是药品保存的注意事项,D正确;
故选:D.
点评:此题考查的是安全用药,关键是明确安全用药的要求.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是
 

(2)方案一中的实验变量是
 
,你认为实验的对照组是
 

(3)方案二中的实验变量是
 
,最终可能获得的实验结果是
 
组的树叶被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案
 
,原因是该方案符合
 
原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持温润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的
 
条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图一表示生态系统中物质循环的全过程,图二是图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图,请据图回答下列问题:

(1)碳在无机环境与各种生物之间以
 
的形式进行循环.
(2)图一中②、③表示的生理过程分别是
 
 

(3)图二种C对应图一种的生物是
 

(4)图一所示生态系统中,甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是
 

(5)由于煤和石油的国度使用,造成温室效应,破坏了生态系统.因此我们应积极倡导低碳生活.请举出两种低碳的生活方式.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的单双眼皮这对相对性状中,双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状.小红是单眼皮,经调查,她的双亲都是双眼皮.据此可以推测小红父母的基因是(  )
A、AA和AA
B、AA和Aa
C、Aa和aa
D、Aa和Aa

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据你所学的生物学知识,下列说法正确的是(  )
A、烟内含有尼古丁能引起神经系统兴奋性,促进新陈代谢
B、青少年大量食用保健品更有利于身体发育
C、狂犬病、血吸虫病、破伤风等属于体表传染病,主要通过接触传播
D、“食不言,寝不语”其中道理是吃饭时不能大声谈笑,因为流经消化器官的血量减少,不利于消化

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据生态系统碳循环示意图,下列表达不正确的是(  )
A、③代表的生理过程是呼吸作用
B、食物链中,A是生产者,B、C都是消费者
C、生态系统中,能量流动一般是从A固定太阳能开始的,能量总是循环流动的
D、图中④代表生物腐生的细菌和真菌等参与CO2等物质的循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们常用生物学原理来解释生活中的问题,下列解释正确的是(  )
A、某人经医生诊断为侏儒症,原因是他幼年时甲状腺激素分泌不足
B、没晒干的粮食堆内温度较高,原因是这些粮食堆内缺氧,呼吸作用无法进行
C、某人受伤后血液喷射而出,颜色鲜红,原因是伤到了静脉
D、果树能保持其优良的性状,原因是采用了嫁接等无性生殖方式

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为人体部分生理过程示意简图,其中a、b、c表示不同物质,d、e表示不同液体.请据图回答问题:

(1)当人体吸气时,气体进入肺泡,物质b透过肺泡壁和
 
进入血液,与红细胞结合.在肺泡与血液进行气体交换的过程中,血液的变化是
 

(2)在消化道内,蛋白质被胃液、肠液和
 
分解为物质[a]
 
,经小肠吸收进入血液.
(3)图2表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线,其中纵轴代表尿素含量,横轴代表肾单位的组成结构,那么AB段表示的结构是
 

(4)健康人体内的液体e与d相比,液体e中不含
 
;医生在化验某人的液体e时,发现含有许多血细胞和大分子蛋白质,由此判定此人肾脏的
 
(结构)发生了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家们将人的胰岛素基因导入大肠杆菌体内,利用大肠杆菌来生产人类的胰岛素,这种技术属于(  )
A、组织培养B、转基因技术
C、发酵技术D、克隆技术

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