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    要终止传染病的流行至少应做到（　　）
    ①控制传染源  ②切断传播途径  ③保护易感人群．
    A、①和②B、①和③
    C、①②③D、以上任何一个
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
    解答：解：预防传染病的措施可分为：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三方面．传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．因此要终止传染病的流行至少应做到以上任何一个即可．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请据消化系统模式图，分析回答下列问题：
    （1）可以初步消化蛋白质的器官是
     
     它分泌的消化液是
     
    ．
    （2）人体最大的消化腺是
     
    它分泌的
     
     不含消化酶．
    （3）消化和吸收的主要场所是
     
    ．
    （4）小肠中含有
     
    种消化液，其中有由
     
    分泌的胰液．
    （5）淀粉主要在
     
    和
     
    中被消化；
    （6）食物消化经过的消化道顺序是：
     
    、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个阶段．
     
    ．（判断对错）

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    谚语说得好：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫．”其繁殖方式分别为（　　）
    ①有性生殖②无性生殖③扦插④嫁接．
    A、①②B、③④C、②③D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面各类动物中属于恒温动物的是（　　）
    A、鱼类B、两栖类
    C、爬行类D、鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于被子植物和裸子植物共同特征的叙述不正确的是（　　）
    A、具有发达的输导组织
    B、大多数可通过风或昆虫进行传粉
    C、具有根、茎、叶、花、果实和种子
    D、用种子繁殖后代，受精作用脱离了水的限制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中正确的是（　　）
    A、所有的细菌都有鞭毛
    B、所有的细菌都不能自己合成有机物
    C、没有氧气的地方当然也没有细菌
    D、潮湿环境容易滋生细菌和真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    盆栽的植物，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为（　　）
    A、生物生活需要营养
    B、植物光合作用释放氧气
    C、生物需要生长
    D、植物呼吸作用产生二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列植物与其所属的类群用直线连接起来：

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