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    成语“作茧自缚”描述的是家蚕生长发育的一个时期．该时期是指（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：昆虫的生殖和发育过程
    专题：
    分析：昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
    解答：解：家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大这样的发育过程叫完全变态发育．春蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹．春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以“作茧自缚”是指春蚕化为不食不动的蛹期．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是几种常见的动物，回答问题：
    A．蚯蚓     B．蝗虫      C．青蛙      D．蜥蜴      E．家鸽       F．家兔
    （1）A类与B类结构相同之处是身体由
     
    构成，但A是用
     
    呼吸，而B用
     
    呼吸．
    （2）C类是一类特殊的类群，它们在发育方面的突出特征是：
     
    ．
    （3）D类开始具有较为发达的
     
    而成为真正的陆生脊椎动物的一类．
    （4）E类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征：身体呈流线型，
     
    ，体表被覆羽毛．       
    （5）F类特有的生殖发育特点是
     
    ．
    （6）A、B类与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有
     
    ．由此将动物分为
     
    和
     
    两类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于性状的叙述错误的是（　　）
    A、相对性状有显性性状和隐性性状之分
    B、显性性状由显性基因控制，隐性性状由隐性基因控制
    C、性状相同，基因也相同
    D、控制显性性状的基因组成有两种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，错误的是（　　）
    A、物种一旦灭绝，就无法再生出来
    B、生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因
    C、物种的减少使自然界丧失了许多宝贵的基因
    D、应彻底消灭对人类有害的动物，如鼠、蝇、蚊等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由两性生殖细胞结合形成
     
    发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖．无性生殖只由母体直接产生新个体，因此无性生殖产生的后代只具有
     
    的遗传特性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果某种动物和蛔虫属于同一类群，则该动物应该具有的特征是（　　）
    A、有口有肛门
    B、有口无肛门
    C、体表有外骨骼
    D、身体分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两只蟋蟀争斗，其中一只咬断了另一只的腿，这种现象属于
     
    行为．此现象对种族延续有利．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液是人体内的液体组织，其中血浆的主要功能是（　　）
    ①运输养料和废物  ②促进止血、加速凝血  ③运输氧气和部分二氧化碳  ④运载血细胞．
    A、①③B、②④C、①④D、②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲图表示某生态系统中各成分之间的关系，乙图表示该生态系统构成食物链的几种生物的数量．据图回答：

    （1）用序号写出甲图中的食物链
     

    （2）请你回忆一下所学习过的食物链．它们的共同点是：
    ①食物链的开始端总是植物，因为植物能够通过光合作用制造
     
    ，供给自己和其他生物生命活动的需要．
    ②食物链不包括生态系统中的
     
    ．
    （3）甲图中的①②③④构成了生态系统的生物部分，它们分别属于
     
    、消费者、
     
    ；图中的⑤是生态系统的
     
    部分之一，该部分还包括
     
    、
     
    等．
    （4）乙图中的A、B、C分别表示图中的
     
    、①、
     
    （用序号表示）．

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