A. | ①内模拟了原始大气及闪电,原始大气中没有氧气 | |
B. | ②内模拟了水蒸气凝结降雨,原始地球条件下可产生氨基酸 | |
C. | ③内模拟了原始海洋,原始生命是在原始海洋里诞生的 | |
D. | ④内产生了多种蛋白质,原始地球条件下可以产生生命 |
分析 关于生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答.
解答 解:米勒的实验如上图,将水注入左下方的③烧瓶内,先将①玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将③烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受①内的火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过②冷凝器的冷却后(模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程),积聚在④仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果生成了多种氨基酸,米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸,而不是蛋白质,可见D符合题意.
故选:D
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一品种的玉米,生长在水肥充足处的植株粗壮,穗大 | |
B. | 豌豆粒有绿色的,有黄色的 | |
C. | 某对色正常的夫妇生下一个色盲的孩子 | |
D. | 哈巴狗的毛色有白色的,也有黄色的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
处理情况 | 结果 | 处理情况 | 结果 | |
A组 | 注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 不患病 |
B组 | 不注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 患病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体所表现出来的性状就是显性性状 | |
B. | 出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐性性状 | |
C. | 隐性性状只有在子二代中才能表现出来 | |
D. | 同种生物同一性状的不同表现类型叫做相对性状,相对性状有显性和隐性之分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类起源于古猿的直接证据是化石 | |
B. | 能否使用工具是人猿分界的重要标准 | |
C. | 人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 | |
D. | 人类进化过程中最关键的阶段是直立人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这是静脉,血流方向是乙→甲 | B. | 这是动脉,血流方向是乙→甲 | ||
C. | 这是动脉,血流方向是甲→乙 | D. | 这是静脉,血流方向是甲→乙 |
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