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    13．下列不是生活在严寒环境中的动物维持体温的结构的是（　　）
    A．毛发浓密B．厚厚的脂肪C．消化能力强D．嗅觉灵敏

    分析 恒温动物体内有良好的产热和散热的结构，能维持正常的体温，据此答题．

    解答 解：ABC、毛发浓密和厚厚的脂肪能保温，维持体温的恒定，消化能力强有利于有机物的分解，为身体和生命活动提供足够的能量，ABC正确．
    D、嗅觉灵敏利于动物寻找食物和御敌，与维持体温无关，D错误．
    故选：D

    点评 解题的关键是知道恒温动物的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．胶囊类药品可以减少对胃的刺激，依据的原理是（　　）
    A．胃几乎不能消化淀粉B．胃可以缓慢吸收药剂
    C．小肠无法消化淀粉D．口腔无法消化淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于取食行为的是（　　）
    A．猎豹捕食斑马B．母鸡孵卵C．鼠妇的假死D．竹节虫静止不动

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．下列属于生物共同特征的是（　　）
    A．都能运动B．都能呼吸C．都有细胞结构D．都能遗传和变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列疾病由真菌引起的是（　　）
    A．脚癣B．非典型肺炎C．丹毒D．扁桃体炎

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．预防接种是重要的特异性防御措施之一，用于预防接种的疫苗通常是（　　）
    A．天然抗原B．天然抗体C．经过处理的抗原D．经过处理的抗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，应选择的测量部位不包括（　　）
    A．裸地B．草地C．茂密的灌木丛D．水洼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．小明设计了2个实验来探究蚯蚓：第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响．取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后．请回答：
    （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？乙．原因是蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸、乙中土壤中缺乏水分影响蚯蚓的呼吸功能．
    （2）该实验的变量是土壤的湿度．对照组是甲．
    第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．实验中小明把一条蚯蚓放在光滑的物体表面上，重复几次，并观察记录．
    （3）请你指出小明实验中的两个不足的地方．①用一条蚯蚓做实验，数量太少，②没有设对照组
    （4）更正实验操作后，得出的结论是蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快．
    （5）实验完成后应将蚯蚓放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
    （1）在这个生态系统中，植物是生产者，它能利用二氧化碳和水等物质，通过光合作用合成有机物．动物是消费者，它摄取现成的有机物，直接或间接以植物为食．可见，动物对生态系统中的物质循环起促进作用．
    （2）家畜在该生态系统中属于第2营养级．
    （3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于分解者．
    （4）在此生态系统的食物网中共包含4条食物链．蛇能获得最多能量的食物链是水稻→鼠→蛇．
    （5）该生态系统中能量流动的起点从太阳能开始．一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是逐级递减．若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原理是：该举措可以从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量．
    （6）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统生物种类多，营养结构复杂．

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