A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 (1)一般自花授粉的雄蕊比雌蕊高,比雌蕊后成熟;异花授粉的雄蕊比雌蕊低,比雌蕊先成熟.
(2)一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子.受精完成后子房的发育情况如图:
.
(3)图中①雌蕊、②雄蕊、③子房壁、④胚珠、⑤外果皮、⑥中果皮、⑦内果皮、⑧种子.
解答 解:甲:由于①比②的位置高,但不能推出不能进行自花传粉,错误;
乙:⑧(种子)是由④胚珠发育成的,而受精卵发育成⑧种子的胚,错误;
丙:子房壁发育成果皮,果皮包括⑤外果皮、⑥中果皮、⑦内果皮,因此⑤⑥⑦都是由③发育成的,正确;
丁:④胚珠发育成⑧种子,一个胚珠发育成一粒种子,因此④的数目决定果实内的种子数,而不是④内的细胞数决定果实内的种子数,错误.
因此,“甲~丁四项中”,$\underset{错}{•}$$\underset{误}{•}$项共有甲、乙、丁三项.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握花和果实的结构以及果实种子的形成过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玻璃管模拟的器官能够使气体变得清洁 | |
B. | 玻璃罩模拟胸廓,肋间肌收缩容积变大 | |
C. | 气球模拟人的肺,橡皮膜模拟膈肌变化 | |
D. | 图中气体吸入呼出引起气球膨大和缩小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→④→⑤→③ | B. | ①→④→②→③ | C. | ⑤→①→④→③ | D. | ⑤→④→②→③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环 | |
B. | “千里之堤,溃于蚁穴”,形象地说明生物影响环境 | |
C. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”,该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀” | |
D. | “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 |
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