【题目】请你仔细观察下面所示的实验装置,思考并回答有关问题:
(1)在图甲中,快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体,发生的现象是 _______________,由此可以得出的结论是______________。
(2)某同学用玉米幼苗作实验材料,利用图乙所示实验装置进行探究活动。若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是:________是光合作用的原料,要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________;若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将此装置放在__________环境中;实验过程中应注意向培养液中通入空气,以利于根正常的 _____________。
【答案】 细木条复燃 光合作用产生氧气 二氧化碳 清水 黑暗 呼吸作用
【解析】在实验一中,用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻,再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上,将实验装置放到阳光下,收集金鱼藻在阳光下放出的气体;等气体充满试管的1/2时,取出试管,用拇指按紧试管口,然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内,可以看到:快要熄灭的卫生香迅速复燃,说明试管内收集到的气体是氧气,此实验证明了绿色植物在光下进行光合作用产生氧气。
(2)光合作用:绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气,储存能量的过程。氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料,设置一组对照实验,变量是二氧化碳,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水,清水不吸收二氧化碳。
要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将此装置放在黑暗中。黑暗环境中玉米幼苗不进行光合作用,只进行呼吸作用,呼吸作用释放出的二氧化碳会使小烧杯里的澄清石灰水变浑浊。
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【题目】某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时,对实验中的黑纸片进行了创意处理,即将黑纸片中间镂空形成各种图案(如图一为五角星图案),用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图二所示),经过系列实验过程,结果如图三所示。下列有关叙述不正确的是
A.实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B.图二中叶片上五角星图案部分,能够进行光合作用
C.图二中叶片的遮光部分,不能进行光合作用和呼吸作用
D.在一定的光照强度范围内,光照强度越强,图三中五角星图案越明显
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图,请联系所学知识回答问题:
(1)青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是 ,它们的生殖方式都属于 (选填:无性生殖;有性生殖)。
(2)青蛙的发育过程中,蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异,例如蝌蚪用 呼吸、在水中生活,而青蛙主要用 呼吸、能够在陆地生活。这种发育称为 。
(3)对比图中家蚕和蝗虫的发育过程,其最明显的区别是家蚕的发育有 这个阶段,其发育过程称为 。家蚕和蝗虫的发育过程中,幼虫都有蜕皮现象,这是因为 限制其生长,蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的,幼虫的身体就长大一些。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的__________________作用;第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的 _____________________作用。
(2)若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位,应选取的实验装置组合是图 __________;从而得出结论:______________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]__________,它的开闭受[ ]_________的控制。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图,下列表述正确的是( )
A. 曲线AB段表示吸气,膈肌为收缩状态
B. 曲线AB段表示呼气,膈肌为舒张状态
C. 曲线BC段表示吸气,胸腔容积变大
D. 呼气结束点为B点,此时肺内外气压相等
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【题目】下图是肾单位结构示意图,请据图回答:
(1)人的肾脏由约120万个肾单位构成,每个肾单位包括③ 和④肾小管两部分。
(2)当血液流经肾小球时,发生 作用,形成 ;当这种液体流经肾小管时,发生 作用。肾小管吸收了大部分的水,部分的无机盐和全部的 。
(3)若在某病人的尿检单中,发现了较多的蛋白质和红细胞,则发生病变的结构是 。
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