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在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果作出了结论.
甲组乙组
假设温度能影响霉菌的生活
环境条件阴暗潮湿阳台向阳处
实验材料一块馒头一块面包
处理方法将实验材料装入袋中
实验结果馒头发霉面包没有发霉
实验结论霉菌生长在阴暗潮湿的地方
你同意该小组同学的实验方案和结论吗?
如果不同意,请指出他们的方案和结论中存在着哪些问题.
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:此题考查的是“探究温度对霉菌生活的影响”的活动,可以从对照实验的特点和要求方面来解答.
解答:解:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(1)对照实验是唯一变量实验,按上述实验方案进行实验,并不能对“温度能影响霉菌的生活”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有2个,即温度(温暖低温)和水分(潮湿干燥).故不同意小组同学的实验方案和结论.
(2)根据“温度能影响霉菌的生活”的假设.实验方案是:根据对照实验的特点以及“探究温度对霉菌生活的影响”的活动,因此实验的变量是温度,其他条件都应该相同且适宜.故①环境条件:甲为高温潮湿.乙为低温潮湿.
②实验材料:甲、乙两组均为一块馒头(或面包).
霉菌适宜生活在温度潮湿的环境中.实验结论应肯定或否定假设,即:霉菌需要生活在温暖、潮湿的环境中.
故答案为:不同意;
环境条件:甲、乙两组变量不唯一(低温潮湿和高温潮湿);实验材料:应该一致(两块等大的馒头或面包);实验结论:应肯定或否定假设(温度能或不能影响霉菌的生活)
点评:解答此类题目的关键是掌握对照实验的特点以及霉菌的生活条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

移栽植物时常常去掉一些叶子.这样做是为了(  )
A、方便移栽
B、降低蒸腾作用
C、降低光合作用
D、降低呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示蛋白质的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.请据图回答.
(1)食物中的蛋白质在
 
中开始被消化,由消化道进入血液的生理过程叫
 

(2)肺泡是气体交换的场所,b气体中大量进入血液被组织细胞利用的气体是
 
.图中的b、c生理过程是通过
 
实现的;组织细胞产生的二氧化碳通过
 
作用进入血液.
(3)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C,经常食用可以有效防治
 
病.
(4)a物质通过血液循环送到组织细胞所利用的过程如下,请补充完整:
a→肝脏→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→
 
 
主动脉→组织细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲乙两条相同的鲤鱼,放于同一鱼缸中,操作之一是用纱布只捆扎甲的背鳍,其他鳍呈自然状态,请问该步骤探究的是哪种鳍的作用?
 
.变量是什么?
 
.该实验中的实验组和对照组分别是
 
 

实验现象是
 
,这说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将变形虫分割为两部分,有核部分能正常生长,无核部分几天后死亡;如果向无核部分植入新的细胞核,新组合的变形虫恢复正常生长.这个实验说明了(  )
A、细胞核对细胞生命活动起控制作用
B、变形虫的生命力强
C、变形虫是单细胞生物
D、变形虫即使没有细胞核,也可以生活几天

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为尿液形成过程示意图,请据图回答:
(1)血液流经时通过的
 
作用,形成原尿.原尿流经时,由于的
 
作用,全部葡萄糖、大部分
 
和部分无机盐等物质回到外的毛细血管中,剩下的液体就形成尿液.
(2)某人尿液中长期检查出含有葡萄糖,说明此人患有
 
病,这是由于该人体内
 
分泌不中引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年9月7日是“中国杂交水稻之父”80华诞.国务院总理温家宝,全国政协主席贾庆林分别于8月27日和9月2日发来贺信,向他致以诚挚的祝贺和崇高的敬意.他就是我国著名的杂交水稻专家
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析:河流是一个生态系统.生活在河里的龟等爬行动物,会爬到河岸上产卵.以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层;鹭吃河里的鱼、虾等动物,但它却在河边的大树上筑巢.陆地上的动物有时要到河边喝水,死亡的水生动物需要细菌等的分解.

对于河流生态系统来说,阳光和空气并不是它所独有的.降雨会带来别处的水分,还会把陆地上的土壤冲入河流.风也可以把远处的植物种子吹到河流中.河水可以用来灌溉农田.在有些地方,人们的饮用水也取自河流.
(1)如图是河流生态系统的组成,在空格内各填写出
 
生物或非生物的名称(必须用资料中列举的生物或非生物)
(2)河流生态系统与许多生态系统(如
 
生态系统)有密切的联系.它们共同构成了地球上最大的生态系统
 
,是地球上适合生物生活的地方,其实只是地球表面的一薄层,具体包括
 
的底部、
 
的大部和
 
的表面.这是所有生物共有的家园!

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于我国一级保护的鸟类是 (  )                       
①啄木鸟  ②猫头鹰  ③朱缳  ④大山雀  ⑤丹顶鹤.
A、①④B、②③C、③⑤D、④⑤

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