精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“,他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒,食醋和清水各一小瓶,带盖的空玻璃瓶2个,吸水纸一包(并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”)他设计的实验方案是:
①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B,在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸,并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”;向B瓶里吸水纸上加少量清水,使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子,把两瓶都放在20度的环境中培养。
每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”,向B瓶补充少量的清水,确保吸水纸湿润。
③观察大豆种子的发芽情况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答:(5分)
(1)从题中信息可知,他提出的问题是:_______________________。
(2)做出的假设是:______________________ 。
(3)控制变量为:_______________ 。
(4)如果大豆种子的自身条件都满足了,预计的实验现象是:_______________________。
(5)若是A、B两瓶中的种子都没有发芽,还能说明是酸雨的影响吗?_________。

(1)酸雨对种子的萌发有影响吗?
(2)酸雨使种子不能萌发(或 酸雨对种子萌发有影响,是种子不能萌发)
(3)水质(或酸雨和清水)
(4)A瓶中的大豆种子没有萌发;B瓶中的种子萌发了
(5)不能

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“,他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒,食醋和清水各一小瓶,带盖的空玻璃瓶2个,吸水纸一包(并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”)他设计的实验方案是:
①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B,在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸,并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”;向B瓶里吸水纸上加少量清水,使纸巾湿润.又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子,把两瓶都放在20度的环境中培养.
②每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”,向B瓶补充少量的清水,确保吸水纸湿润.
③观察大豆种子的发芽情况.
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验.请回答:
(1)从题中信息可知,他提出的问题是:
酸雨对种子的萌发有影响吗?
酸雨对种子的萌发有影响吗?

(2)做出的假设是:
酸雨对种子的萌发有影响
酸雨对种子的萌发有影响

(3)控制变量为:
模拟酸雨
模拟酸雨

(4)如果大豆种子的自身条件都满足了,预计的实验现象是:
A瓶中的大豆种子没有萌发;B瓶中的种子萌发了
A瓶中的大豆种子没有萌发;B瓶中的种子萌发了

(5)若是A、B两瓶中的种子都没有发芽,还能说明是酸雨的影响吗?
不能
不能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“,他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒,食醋和清水各一小瓶,带盖的空玻璃瓶2个,吸水纸一包(并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”)他设计的实验方案是:
①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B,在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸,并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”;向B瓶里吸水纸上加少量清水,使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子,把两瓶都放在20度的环境中培养。
② 每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”,向B瓶补充少量的清水,确保吸水纸湿润。
③观察大豆种子的发芽情况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答:(5分)
(1)从题中信息可知,他提出的问题是:_______________________。
(2)做出的假设是:______________________ 。
(3)控制变量为:_______________ 。
(4)如果大豆种子的自身条件都满足了,预计的实验现象是:_______________________。
若是A、B两瓶中的种子都没有发芽,还能说明是酸雨的影响吗?_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“,他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒,食醋和清水各一小瓶,带盖的空玻璃瓶2个,吸水纸一包(并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”)他设计的实验方案是:

①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B,在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸,并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”;向B瓶里吸水纸上加少量清水,使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子,把两瓶都放在20度的环境中培养。

② 每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”,向B瓶补充少量的清水,确保吸水纸湿润。

③观察大豆种子的发芽情况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答:(5分)

(1)从题中信息可知,他提出的问题是:_______________________。

(2)做出的假设是:______________________ 。

(3)控制变量为:_______________ 。

(4)如果大豆种子的自身条件都满足了,预计的实验现象是:_______________________。

若是A、B两瓶中的种子都没有发芽,还能说明是酸雨的影响吗?_________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:探究题

张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“,他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒,食醋和清水各一小瓶,带盖的空玻璃瓶2个,吸水纸一包(并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”)他设计的实验方案是:

①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B,在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸,并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”;向B瓶里吸水纸上加少量清水,使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子,把两瓶都放在20度的环境中培养。

②  每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”,向B瓶补充少量的清水,确保吸水纸湿润。

③观察大豆种子的发芽情况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答:(5分)

(1)从题中信息可知,他提出的问题是:_______________________。

(2)做出的假设是:______________________ 。

(3)控制变量为:_______________ 。

(4)如果大豆种子的自身条件都满足了,预计的实验现象是:_______________________。

若是A、B两瓶中的种子都没有发芽,还能说明是酸雨的影响吗?_________。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案