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    学习了“基因在亲子代间的传递”后，小辉同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段，将长绳螺旋处理成短棒状。长绳、各颜色区段、短棒分别代表的是

    A．DNA、染色体、基因 B．DNA、基因、染色体

    C．基因、DNA、染色体 D．染色体、DNA、基因

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（广东茂名卷）生物（解析版） 题型：选择题

    单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系．下列单细胞生物中对净化污水有一定作用的是（ ）

    A．乳酸菌 B．疟原虫 C．大肠杆菌 D．草履虫

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（广东卷）生物（解析版） 题型：选择题

    有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（ ）

    A．光合作用原料是氧气和水

    B．制造有机物必须有光

    C．叶绿体只是生产有机物的车间

    D．光合作用只能制造淀粉

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 题型：填空题

    用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。

    （1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的＿＿＿＿＿＿散失出来的。

    （2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行＿＿＿＿＿＿作用。

    （3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的环境中。

    （4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入＿＿＿＿＿＿。

    （5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 题型：选择题

    鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻飞行时的体重。

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 题型：选择题

    有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是

    A．共生 B．竞争 C．寄生 D．捕食

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 题型：选择题

    人体排泄的下列物质中，只通过一条途径排出的是

    A．水 B．无机盐 C．尿素 D．二氧化碳

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（湖北襄阳卷）生物（解析版） 题型：选择题

    春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的

    A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．分解作用

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    科目：初中生物 来源：2016年初中毕业升学考试（黑龙江绥化卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列对家兔身体结构层次的相关叙述中，正确的是（ ）

    A．动物体→细胞→组织→器官

    B．细胞→器官→系统→动物体

    C．组织→器官→系统→动物体

    D．细胞→组织→器官→系统→动物体

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