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    【题目】在生态系统的结构中，细菌和真菌属于（ ）
    A.生产者
    B.消费者
    C.分解者
    D.非生物部分

    【答案】C
    【解析】解：细菌、真菌靠分解动植物遗体中的有机物维持生活，因此在生态系统的结构中，细菌和真菌属于分解者．
    故选：C
    【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物。下列相关分析中，错误的是

    A. B和D在发育方面的共同特点是变态发育B. C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳

    C. A、B都有辅助呼吸结构D. A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】坚持做好广播操，对促进运动、神经等系统功能有重要作用。

    （1）同学们听口令做规定动作，是一种反射，是通过 系统，对外界刺激做出的有规律的反应。反射的结构基础是 。

    （2）上图中，上臂的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于 状态，牵动骨围绕 活动，产生伸肘动作。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家把一只灰色雌鼠的体细胞的细胞核取出来，移植到另一只除去细胞核的黑色雌鼠的受精卵内，然后将这一受精卵在体外培养形成胚胎后，再移植到一只白色雌鼠的子宫内发育，最后生的小鼠体色是（　　）
    A.灰色
    B.黑色
    C.白色
    D.花色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为眼球的结构模式图，请据图回答问题。

    （1）黄种人的黑眼睛是因为上图中［ ］________ 结构的颜色是黑色的。

    （2）夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不到，片刻后逐渐看见周围的物体。这种变化是因为上图中5的变化是_________。

    （3）若长时间近距离看书写字，就容易造成近视，下图中近视眼成像情况及矫正方法分别是图________和图_________。

    （4）长时间近距离看书写字，会使［ ］_____________的调节负担过重，处于收缩状态，致使2过度变凸且不能恢复原状，失去调节的灵活性，从而造成假性近视。

    （5）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过晶状体等的折射，像成在[8]______上，并最终形成了视觉。

    （6）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[ ]_____的振动，刺激了[ ]_____内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。

    （7）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的______获取信息，这些感觉最终都是在______形成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是人脑的纵切面图，请据图回答问题：

    （1）在图中指示线右侧标出各部分的名称．

    （2）你能正确描述脑干的位置吗？_____．

    （3）脑与脊髓相连的部位是_____．此结构的生理作用是_____．

    （4）乒乓球运动员灵巧动作的完成，除大脑皮层参与活动外，还需要_____起平衡协调作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在孟德尔豌豆杂交实验中，子一代高茎所占比例为 ， 其基因组成为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线图，由B到C的过程表示

    A. 吸气，膈肌收缩，膈顶下降

    B. 呼气，膈肌收缩，膈顶下降

    C. 吸气，膈肌舒张，膈顶上升

    D. 呼气，膈肌舒张，膈顶上升

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．

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