【题目】如图为白头叶猴，是生活在广西崇左市的一种珍稀动物，以植物的嫩叶、枝条为食．请填空．
（1）过度砍伐森林会导致白头叶猴________环境受到损坏．
（2）保护白头叶猴最为有效的措施为建立________．
【答案】栖息自然保护区
【解析】
试题（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．
解：（1）生物多样性面临威胁的主要原因就是人类的活动，如乱捕滥杀、乱砍乱伐等，因此，过度砍伐森林会导致白头叶猴栖息环境受到损坏．
（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区是保护白头叶猴最有效的措施
故答案为：（1）栖息；
（2）自然保护区．
100分闯关期末冲刺系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在印度洋的南部有个克格伦岛，岛上经常刮风暴。当年达尔文在这个岛上发现昆虫一般呈现出两种类型：多数昆虫翅膀退化不能飞（如图），少数昆虫翅膀异常发达。产生这种现象的原因是（）
A. 是否经常使用翅膀 B. 长期自然选择 C. 定向变异 D. 食物获得有多有少
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请结合图中的有关动物回答问题．
（1）图中________和________（填字母）都是节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，故属于________动物．
（2）适应水中生活的呼吸器官是________．
（3）④与⑤都用________呼吸，④身体内有独特的气囊可以帮助呼吸．
（4）③属于________动物，它的成体用________呼吸，湿润的________可辅助呼吸．
（5）⑥在汲取花蜜、采集花粉时可帮助植物________．
（6）将图中①～⑤按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是（____）
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体消化系统示意图，请据图回答问题。
(1)[⑧]是 ，能分泌唾液。
(2)[④]是 ，具有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的功能。
(3)[⑤]是 ，是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。
(4)人体最大的消化腺是[⑨] ，能分泌 。
(5)图中的①～⑦合称为 ，它的运动能够帮助和促进食物的消化。
(6)在消化系统中，淀粉最终被消化为 。
(7)在[⑤]中开始被消化的物质是 。
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．水
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为草原生态系统示意图，请回答：
（1）从图中可以看出，生产者是__，各种动物是__，它们之间有着复杂的捕食与被食的关系，这样就形成了__．
（2）该生态系统有__条食物链，最短的食物链可表示为__，很多条食物链相互交错在一起就构成__．该食物网中，数量最多的是__．如果大量捕杀蛙和鸟，那么昆虫的数量在一定时间内将先__后__．（填“上升”或“下降”）．
（3）除本图所示的生物外，还有一些生物对生态系统中的__ 起着不可替代的作用，它们在生物圈中扮演的角色是__．
（4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”．那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟__虫．（用箭头表示）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答：
（1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_____作用。
（2）小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要_____。
（3）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的_____（填数字）散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。
（4）图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是_____，发生在B处的生理过程是_____作用。
（5）小组同学到温室大棚调查，发现农民伯伯安装了增加_____（填“氧气”或“二氧化碳”）浓度的一种仪器，可以提高农作物产量。
（6）同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的_____，它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
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