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19.根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外部形态:取一条活蚯蚓,观察它的体形,可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形,由许多相似的环形体节构成.用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫刚毛,它可以辅助蚯蚓的运动.
(2)观察蚯蚓的运动:运动时前端最先移动.
(3)用手触摸蚯蚓,能感觉到它的体表有黏液.
(4)实验结束后,应将蚯蚓放回适合它生存的自然环境..

分析 蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者.图中1前端、2体节、3环带、4体节.

解答 解:(1)蚯蚓身体呈圆筒形,由许多体节构成,在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带,如图:.蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫刚毛,它可以辅助蚯蚓的运动.
(2)刚毛是蚯蚓的运动器官,蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动,蚯蚓向前运动时,首先移动部位是身体的前端.
(3)用手指轻轻触摸蚯蚓体壁,你会发觉它的体表有黏液.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
(4)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验完毕后应注意:把蚯蚓放回适合它生存的自然环境.
故答案为:
(1)圆筒;体节; 刚毛;
(2)前;
(3)黏液;
(4)放回适合它生存的自然环境.

点评 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、刚毛、环带以及蚯蚓对人类生活的益处.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.请阅读以下资料并回答问题.
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(2)从图可以看出,传播寨卡病毒的伊蚊个体发育过程属于完全变态.
(3)根据资料可知蚊子属于传染病流行三个基本环节中的传播途径.
(4)在预防寨卡病毒病措施中,提倡大家“齐动手,清积水”,这一预防措施属于切断传播途径.
(5)象寨卡病毒病这一类由病毒引起的传染病,能通过使用抗生素进行治疗吗?不能.原因是抗生素能杀死或抑制某些细菌,对病毒不起作用.

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