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    5．利用三种动物探究动物的绕道取食行为，分析数据可知，从低等到高等的顺序可能是（　　）
    甲乙丙
    完成取食的次数28756
    A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．丙、甲、乙D．甲、丙、乙

    分析 学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

    解答 解：动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，完成取食前的尝试次越少．表格中，甲、乙、丙三种动物完成取食次数分别为：28次、7次、56次”，因此三种动物从低等到高等的顺序可能是丙、甲、乙．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据图回答问题：
    （1）填写名称：[1]角质层，[6]汗腺．
    （2）具有分泌作用的是[4]皮脂腺和汗腺[6]汗腺．
    （3）皮肤的结构包括[7]表皮和[8]真皮．
    （4）能感受外界刺激的是[3]感觉神经末梢．
    （5）一针见血至少伤及[8]真皮．
    （6）皮肤受伤后，伤口的愈合与皮肤的[2]生发层有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列属于生殖细胞的是（　　）
    ①精子②精液③卵细胞④卵巢⑤睾丸．
    A．①②③B．④⑤C．①③D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在 控制“非典”过程中，将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是为了（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径
    C．保护易感人群D．增强病人的免疫力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人在煤气中毒时，受阻碍的生理活动是（　　）
    A．肺与外界的气体交换B．肺与血液的气体交换
    C．气体在血液中的运输D．血液与细胞的气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．如图所示为两类生物的结构示意图，请据图回答：

    （1）图甲表是细菌结构图，它的生殖方式为分裂生殖．在环境恶劣时，④细胞壁增厚时，能够形成休眠体--芽孢，以抵抗不良环境．
    （2）图乙表示的生物的生殖方式为孢子生殖．
    （3）甲与乙相比，在细胞结构上的主要区别是只有[②]DNA集中的区域．没有真正的细胞核．
    （4）细菌和植物细胞相比没有叶绿体，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加有机物，细菌作为生态系统中的分解者参与物质循环．
    （5）乙图中的②是直立菌丝③是营养菌丝．细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是促进物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是花的结构模式图，请据图回答：
    （1）花的雌蕊由[①]柱头、[②]花柱  和[③]子房构成．
    （2）图中④是雄蕊，它包括花药和花丝两部分．
    （3）花药成熟后产生花粉  散发出来落到①柱头上，完成受精后整个③发育成果实，③内的胚珠发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．外界的空气经过呼吸道的处理后进入肺，到达肺的气体会变得比较温暖、湿润、清洁．在肺泡处与血液进行气体交换．

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