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如图为碳循环示意图,据图分析
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(1)碳循环是以
 
的形成进行的.
(2)二氧化碳是通过
 
作用流向B的.
(3)二氧化碳从A.B.C流向大气是通过
 
作用实现的
(4)A.B.C分别属于生态系统的成分是
 
 
 
分析:此题考查的是生态系统的碳循环
解答:解:(1)碳从大气以二氧化碳的形式是通过植物的光合作用转化为有机物,又通过消费者、分解者、生产者的呼吸作用释放出二氧化碳流向大气,完成碳循环.所以碳在无机环境与生物之间是以二氧化碳的形式进行循环流动的.(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程叫光合作用. 二氧化碳既是光合作用的原料.(3)碳从大气以二氧化碳的形式是通过植物的光合作用转化为有机物,又通过消费者、分解者、生产者的呼吸作用释放出二氧化碳流向大气,完成碳循环.所以碳在无机环境与生物之间是以二氧化碳的形式进行循环流动的.(4)由图可知,B与大气之间是双箭头,说明该生物既能吸收二氧化碳,放出氧气,又能吸收氧气,产生二氧化碳,可判断出B为生产者;而B和A都被C分解,产生二氧化碳,判断C为分解者;A直接或间接地以B(植物)为食,又被C(分解者)分解,产生二氧化碳,同时,A又不断地进行呼吸作用,产生二氧化碳,判断A为消费者.故答案为:(1)二氧化碳(2)光合作用; (3)呼吸作用; (4)消费者;生产者; 分解者
点评:生态系统指由生物与无机环境构成的统一整体.生态系统是开放系统,为了维系自身的稳定,生态系统需要不断输入能量,否则就有崩溃的危险;许多基础物质在生态系统中不断循环,其中碳循环与全球温室效应密切相关.
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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为碳循环示意图:据图分析
(1)碳循环中主要以
 
的形式进行循环的.
(2)在生态系统碳循环过程中,二氧化碳进入生物体是通过[
 
]
 
作用.
(3)图中能把动植物的遗体转变成无机物返回无机环境的成分是
 
(填字母)
(4)二氧化碳从动植物体内回到无机环境中是通过[
 
](填字母)
 
作用实现的.
(5)A、B、C分别属于生态系统的成分是
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为碳循环示意图,据图分析

(1)碳循环是以______的形成进行的.
(2)二氧化碳是通过______作用流向B的.
(3)二氧化碳从A.B.C流向大气是通过______作用实现的
(4)A.B.C分别属于生态系统的成分是______、______、______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为碳循环示意图,据图分析

魔方格

(1)碳循环是以______的形成进行的.
(2)二氧化碳是通过______作用流向B的.
(3)二氧化碳从A.B.C流向大气是通过______作用实现的
(4)A.B.C分别属于生态系统的成分是______、______、______.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年甘肃省张掖六中八年级(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为碳循环示意图,据图分析

(1)碳循环是以    的形成进行的.
(2)二氧化碳是通过    作用流向B的.
(3)二氧化碳从A.B.C流向大气是通过    作用实现的
(4)A.B.C分别属于生态系统的成分是           

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