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7.下列关于生物多样性的说法合理的是(  )
A.外来物种入侵是生物多样性面临威胁的主要原因
B.森林能够涵养水源、调节气候,这体现了生物多样性的间接使用价值
C.物种的多样性是生物进化的基础,决定了基因的多样性
D.对栖息地不复存在的野生动物应该采用建立自然保护区的形式加以保护

分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等实用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
3、生物多样性的保护的保护措施:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.

解答 解:A、人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因,保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系,合理开发利用自然资源,A错误;
B、森林能够涵养水源、调节气候,这体现了生物多样性的间接使用价值,B正确;
C、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;C错误;
D、栖息地已经破坏,不能建立自然保护区,D错误.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解基因的多样性决定了生物种类的多样性,是物种多样性的基础.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.在实验课上,同学们分别制作了“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”的临时装片,并用显微镜观察细胞.请据图回答:

(1)小东同学制作的是洋葱表皮细胞临时装片,步骤②和⑥分别滴加的液体是清水和碘液.
(2)为了避免产生气泡,步骤⑤的正确操作方法是让盖玻片一侧先接触水滴,再缓缓放下.
(3)显微镜中A是目镜;要使物像看得更清晰,需调节的结构是C(填字母).
(4)小西同学观察到的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比,没有细胞壁(只需写出一个结构名称);细胞中被染色最深的结构是细胞核,它是细胞生命活动的控制中心.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是(  )
A.向蔬菜大棚中施气肥--促进蔬菜的呼吸作用
B.幼苗带土移栽--防止蒸腾作用
C.合理密植--提高光合作用的效率
D.春季早播覆盖地膜--提高地表湿度,利于种子萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.以下实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜.根据下列四个实验装置判断,下列叙述正确的是(  )
A.图一中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用
B.利用图二实验装置图,可以探究草履虫对刺激的反应
C.图三中产生的气体不需要进一步验证就能确定是氧气
D.图四的实验结果可以说明萌发的种子产生了二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.关于家鸽的下列说法不正确的是(  )
A.受精的家鸽卵由母体产出时,胚盘已开始发育
B.家鸽与麻雀同属于鸟类,且都是晚成雏
C.两翼是家鸽的飞行器官
D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸,肺和气囊都能进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,请据图分析回答:

(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是分解者,该图中脊椎动物体内有膈是狼、羊、鼠,此生态系统中,能量的源头是太阳能.
(2)图乙中,a、b、c、d 构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是鹰,与森林生态系统相比较,该系统自我调节能力较弱,原因是生物种类少,营养结构简单.
(3)在甲图最长的一条食物链中,若鹰从该条食物链中获得25千焦的能量,最多消耗初级消费者2500千焦的能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于动植物共同特征的叙述,错误的是(  )
A.动植物细胞都由细胞膜构成B.动植物都能利用无机物制作有机物
C.动植物都能进行呼吸作用D.动植物都能排出体内废物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.细菌、真菌和病毒的共同特点是(  )
A.没有细胞结构B.无成形的细胞核
C.生活方式一般为异养D.生殖方式为孢子生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为玉米种子和菜豆种子的结构图,据图回答下列问题([]内填编号,在横线上填名称 ).

(1)图中菜豆种子中[2]所示结构共有2片,而玉米种子[2]所示结构只有1片.
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点时都要[1]种皮和[6]胚,而且[6]都由[3]胚芽、[4]胚轴、[5]胚根和[2]子叶组成.不同点时菜豆种子的营养物质贮藏在[2]子叶中,而玉米种子营养物质贮藏在[7]胚乳中.
(3)种子萌发的过程中,胚根尖端首先突破种皮,发育成根.

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