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    14．下图是植物的几种结构，如果按照由小到大的层次排列，正确的是（　　）
    A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．④→②→①→③D．④→③→①→②

    分析 植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

    解答 解：植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．图中①叶是营养器官，②是组织，③是一株植物体，④是细胞．可见C正确．
    故选：C

    点评 熟练掌握植物体的结构层次是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（　　）
    A．根深叶茂B．大树底下好乘凉
    C．大雁南飞D．仙人掌叶特化为刺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示各种生物在物质循环中的作用，据图回答：
    （1）图中的①过程代表呼吸作用②过程代表光合作用
    （2）③过程是细菌、真菌完成的，它们在生态系统中扮演的角色是分解者
    （3）在物质循环的过程中，不可缺少的生物成分是绿色植物和细菌、真菌动物对自然界的物质循环有促进作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．为了观察一朵花子房里的胚珠，应采取的方法是（　　）
    A．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察
    B．用镊子纵向剖开子房，用放大镜观察
    C．用手将子房掰开，再观察里面的胚珠
    D．用刀片横向剖开子房，用显微镜观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是唐代诗人张藉的诗句，句中描写的“树、鸦、马”这三种生物共有的特征是（　　）
    A．由组织、器官、系统构成B．能进行生长、发育和繁殖
    C．能对外界的刺激作出反射D．通过摄取现成有机物生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．看图回答问题：
    （1）该生态系统中的生产者是草．
    （2）写出图中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    （3）如果有毒物质污染了草，积累有毒物质最多的生物是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于花和果实的叙述不正确的是（　　）
    A．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是两性花
    B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
    C．玉米的果实含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠
    D．玉米种子萌发所需养料主要来自于胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．小明想探究饮水机里的水有没有细菌，他用消毒棉签蘸取饮水机的水，在已高温灭菌的培养基上轻轻涂抹几下，这个步骤相当于细菌一般培养方法中的（　　）
    A．消毒B．取样C．接种D．培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．若在显微镜的视野中看见物像位于左上方，应将玻片标本向左上方移动，才能将物像移到视野正中央．

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