人在感冒时.呼吸不畅的原因是A．鼻腔粘膜分泌粘液过多.堵塞了鼻腔B．鼻腔粘膜充血肿胀.堵塞了鼻腔 C．气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D．声带发炎肿胀.气体不能通畅流动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

人在感冒时，呼吸不畅的原因是

A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔

B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔　

C．气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道

D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动

试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；当人体患感冒时，分泌的组胺等一些物质会使毛细血管扩张，通透性增加，因此鼻粘膜会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

以下是小燕同学关于“影响唾液淀粉酶的活性”探究实验的操作步骤：

步骤	项目	试管
步骤	项目	甲	乙
1	注入1%的淀粉溶液	2毫升	2毫升
2	注入新鲜稀释的唾液（含唾液淀粉酶）	2毫升	2毫升
3	放置一定温度下保温5分钟	37℃	60℃
4	滴加碘液	2滴	2滴
5	观察试管中淀粉溶液颜色变化	不变蓝	变蓝

（1）本探究实验的变量是______．甲、乙是否可以形成对照？______．
（2）本探究实验说明了______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

如表是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关记录．

试管号码	1	2	3	4
加入物质	馒头碎屑、清水	馒头碎屑、唾液	馒头碎屑、唾液	馒头碎屑、唾液
温度	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
实验现象	变蓝	不变蓝	变蓝	变蓝

（1）若以1、2号为一组实验，你作出的实验假设是______．
（2）若以2、3、4号为一组实验，实验中的变量是______．该实验得出的结论是______．
（3）馒头在消化道内消化的最终产物是______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

人体内形成痰的部位是呼吸道的

A．鼻

B．咽

C．气管

D．支气管

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

（8分）图（一）为呼吸系统组成图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回到下列问题。

（1）图（一）中，[1]肺位于            内，
[      ]              不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和                。
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
       层细胞构成，这有利于           。
（3）图（二）a代表的物质是                ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分的变化是        含量增加（填气体）。
（4）当图（二）中所示的气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]应处于           状态。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

右图是呼吸系统模式图，请据图回答：（6分）