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(1)如图还不能被称之为生态系统,因为还缺少构成生态系统的组成成分是:
 

(2)分析如图,生活污水中的有机物主要被湿地中的
 
利用,达到污水净化的目的.此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是
 
者.
(3)一段时间后,管理员还放养了一些鱼,以限制藻类及浮游动物的过渡繁殖,请写出该生态系统中的一条食物链
 

(4)目前,保护湿地及其生物多样性最为有效地措施是
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境组成的统一整体.地球上 最大的生态系统是生物圈,包括地球上所以的生物及其生存环境.
解答:解:(1)生态系统由生物成分和和非生物成分组成.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间
(2)在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环.在湿地生态系统中,生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分等分解者解利用,此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是分解者;
(3)管理员还放养了一些鱼,以限制藻类及浮游动物的过度繁殖,此中所包含的食物链是藻类→浮游动物→鱼;
(4)目前,保护湿地及其生物多样性最为有效地措施是 建立湿地自然保护区.
故答案为:
(1)非生物     
(2)分解者
(3)藻类(或者黑藻、绿藻)→浮游动物→鱼(写完整才可给分)
(4)建立湿地自然保护区
点评:生态系统的组成及各部分的作用,是中考必考的,必须重点掌握.
练习册系列答案
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如图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察:

(1)表示保卫人体第二道防线的图是
 
.(填写大写字母代号)
(2)人体的第三道防线主要是由
 
 
组成的.
(3)第一道防线和第二道防线都属于
 
免疫.其特点是
 

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调节显微镜的
 
使镜筒缓慢下降时,眼睛一定要看着
 
,以免碰到玻片标本.

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人的ABO血型是人的性状之一.
 
(判断对错)

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绿色植物是生态系统的生产者,因为它们能进行光合作用,请根据光合作用示意图回答下列问题.
(1)农业生产中常用
 
 
等措施增大光合作用的总面积,从而提高对光能的利用率.
(2)请写出图中序号表示的物质:①
 
,②
 

(3)叶肉属于
 
组织.
(4)光合作用完成了两个方面的转化:一是
 
;二是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列食物的保存方法的正确序号填入相应的栏目中.
 食物  咸鱼  果脯  腊肉  袋装牛奶
 保存方法
 
 
 
 
 
 
保存方法:①腌制法  ②高温灭菌法  ③渗透保存法  ④晒制与烟熏法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

雯雯同学由内地赴西藏旅游,初到时感到胸闷、恶心、呕吐,原因是高原空气稀薄,空气中氧的含量低,血液内
 
携带的氧无法满足人体的需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体在自然情况下感染病原以后,机体内产生的免疫功能,叫做
 
免疫.用人工方法,使人体获得免疫功能,叫做
 
免疫,如预防接种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某化工厂附近大气中含有大量SO2等有毒气体,为减轻对环境的污染,适宜种植(  )
A、橙B、柠檬C、小毛榉D、柳杉

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同步练习册答案