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8.星期六,初三的王小青同学去电影院看了一场电影,回家后不久就感觉身体不适,去医院就 时,主诉症状如下:
①体乏无力、无食欲、发热并伴有寒战、头痛、咽喉痛、全身酸痛、关节痛.
经医生检查的结果是:
②血压:16/10.5千帕;
③腋窝温度
④血液检查:RBC 4.3×1012/L; WBC 4.5×109/L(其中淋巴细胞相对增多);
Hb 140g/L;PLT 220×109/L.
(1)王小青可能患流行性感冒,依据是①③④(用序号表示).此病属于传染病.因而具有传染性、流行性的特点.
(2)此病的病原体是病毒,主要通过空气、飞沫传播.
(3)针对病情,医生采取了①~⑥项措施控制和预防传染.其中,③属于保护易感人群;⑤、⑥属于切断传播途径.
①输液和服相关药物治疗;
②清淡饮食,多饮水,充足睡眠,减少活动量;
③给家人和同学接种疫苗;
④对病人隔离治疗;
⑤不让老师和同学去探视;
⑥对她家中住所及用具进行消毒.

分析 传染病指有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病有传染性和流行性特点.传染病流行必须具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群.预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

解答 解:(1)小青有食欲不振、倦怠、头痛、腰痛、肌肉酸痛、关节痛以及高烧等现象的出现.在血常规检查中会发现白细胞增多的现象.所以小王可能患有流行性感冒,具有传染性和流行性的特点.
(2)流行性感冒是由病原体引起的传染病,所以病原体为流感病毒.流行性感冒属于呼吸道传染病,是通过飞沫和空气进行传播的.
(3)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.所以,③属于保护易感人群;⑤⑥属于切断传播途径.
故答案为:(1)流行性感冒(流感);①③④
(2)流行病毒;空气、飞沫;
(3)保护易感人群;断传播途径.

点评 解此题的关键是理解掌握流行性感冒的症状及其病原体.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:

(1)植物细胞示意图是甲图,动物细胞示意图是乙.
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是细胞核,⑥的名称是细胞质.
(3)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是B
A.经常喝牛奶  B.细胞的分裂和生长 C.参加体育锻炼    D.父母的养
(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用;
(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[5]液泡中.
(6)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[4]细胞核;
(7)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是线粒体.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.呼吸道对空气具有处理能力,因此人在任何环境都不会影响呼吸.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.图1为人的眼球结构和照相机结构示意图,根据图中编号及其所指的部位回答:

(1)外界物体反射来的光线,依次通过眼球折光系统的[4]角膜、房水、[3]晶状体 和[9]玻璃体,到达[7]视网膜,形成物象.
(2)人从暗室走到阳光下,瞳孔会变小.
(3)通常称为“黑眼珠”的部分,实际上是虹膜.
(4)如果把人的眼球比喻成一架照相机(如图2),那么,人眼球结构示意图中的3相当于照相机机构示意图中的镜头,[7]视网膜相当于胶卷.
(5)长时间的近距离看书写字,会使[1]虹膜内的平滑肌长时间处于收缩状态,最后可能失去调节的灵活性,而造成假性近视,应配戴凹透镜镜加以矫正.为了预防近视,需要注意:①读书写字的姿势要正确;②看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿(至少两条).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.对于患尿毒症的患者,在没有合适的肾源时,一般都要进行肾透析,以排出体内多余的尿素、水、无机盐等代谢废物和有毒物质.请问肾透析膜的作用相当于肾单位的(  )作用.
A.肾小球的滤过作用
B.肾小球和肾小囊内壁的滤过作用
C.肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用
D.肾小管的冲吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.
(1)图甲中的结构[1]是图乙中的[5]幼叶发育来的,也是由图丙中的[9]胚芽发育来的,图甲中的结构[2]是由图乙中的[6]芽轴发育来的,也是由图丙中的[9]胚芽发育来的.
(2)乙的作用是发育成茎和叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是与运动有关的形态结构图,请分析回答:

(1)动物的运动有许多不同形式.如;①鱼类可依靠尾部的摆动和[3]鳍的协调作用游泳;②昆虫大多依靠翅飞行,有的还能跳跃;③鸟类的前肢进化成了[5]翼,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等;④人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作.
(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征.如:①多具有发达的肌肉,能为运动提供动力;②多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的外骨骼,鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼;③多具有便于灵活运动的分支和节点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多[8]关节.
(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应.如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的表面积,有利于划水游泳或扇动空气飞行.
(4)动物的运动对其生存有重要意义.对于各种动物来说,运动都能扩大其活动和生存范围,因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图所示是关节的剖面模式图,请据图回答
(1)[1]关节头和[2]关节窝是骨之间相接触的部位,多为一凸一凹,合称为关节面.
(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[4]关节软骨.
(3)[5]关节囊主要由结缔组织膜构成.
(4)运动是以骨位杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力而形成的.
(5)请写出你身体上任意两个关节的名称:肩关节、肘关节.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下.请回答:
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物蒸腾作用的结果.
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的氧气(气体),该气体是通过光合作用产生的.

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同步练习册答案