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    9．下列哪一项不属于排泄（　　）
    A．呼出气体B．排出尿液C．排出粪便D．排出汗液

    分析 人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径：一、少量的水和二氧化碳以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．

    解答 解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素．排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水．
    体内粪便排出体外的过程叫排遗．故C错误．
    故选：C．

    点评 掌握排泄的途径，明确排遗和排泄的区别，即可解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省腾冲市七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人和绝大多数动物的生长发育都是由一个细胞开始的,这个细胞是（ ）

    A．精子 B．受精卵 C．卵细胞 D．生殖细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系，进行了如下实验：
    实验一：切除狗的胰腺后，狗的尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状．
    实验二：将正常狗的胰管结扎，一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛活着，狗的尿液中未检测到葡萄糖．
    实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解．
    实验四：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，其糖尿病症状没有得到缓解．
    （1）实验一、二结果表明：胰岛在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用．进一步探究该结构发挥作用的方式，科学家作出的假设是：胰岛是通过分泌的一种物质来调节葡萄糖的吸收和利用的，加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设．
    （2）从实验三和实验四的现象中可获取哪些与治疗糖尿病有用的信息？胰岛细胞提取液注射可治疗糖尿病、用胰岛素治疗糖尿病只能注射不能口服（写出两点即可）．
    （3）理论上，为避免偶然性，减小误差，需要做重复实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程：图2是该植物叶片的结构示意图，图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据图分析回答下列问题：（[]填数字或字母）

    （1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构③叶脉中导管的运输而来的．
    （2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[⑥]气孔进或出植物体的．
    （3）图1所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[B]蒸腾作用．
    （4）图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[A]呼吸作用，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量．
    （5）在图3中，属于消费者的是乙、丙、丁．
    （6）假如图3表示的是农田生态系统，则图中共有2条食物链．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下面是三种生物的形态结构示意图，相关叙述错误的是（　　）
    A．生物甲不具有细胞结构
    B．生物丙营腐生生活
    C．生物乙和丙都能形成肉眼可见的菌落
    D．生物甲、乙、丙的繁殖方式相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．转基因超级鼠的研制成功，说明了（　　）
    A．生物的性状是由基因决定的B．生物的性状通过生殖而传递
    C．生物的性状是由外界环境决定的D．生物的性状与外界环境无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．幼年时甲状腺激素分泌不足，可能导致出现（　　）
    A．糖尿病B．呆小症C．夜盲症D．侏儒症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于种子的描述正确的是（　　）
    A．菜豆种子的胚由胚芽、胚轴和胚根组成
    B．菜豆和玉米种子都有种皮，种皮属于上皮组织
    C．我们吃的面粉和豆油分别来自小麦的胚乳和大豆的子叶
    D．种子萌发时最先突破种皮的是胚芽，胚芽发育成植物的茎和叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．今年暑假的一天晚上，特别闷热，李铭躺在床上睡不着觉，听到窗外蟋蟀“唧唧”的大声叫着，似乎比平日叫的声音更大；次数更多，他在想，是不是天热的原因造成的．第二天，他找来小伙伴一起讨论．
    （1）他们提出的问题是温度越高蟋蟀的叫声次数越多吗？
    （2）为此作出的假设是温度越高蟋蟀的叫声次数越多．
    （3）如表是他们实验统计的数据：
    每分钟鸣叫次数
    蟋蟀15℃20℃25℃
    191135180
    280124169
    389130176
    478125158
    577121157
    平均83127168
    本实验探究的变量是温度，根据数据他们得出的结论是温度越高蟋蟀的叫声次数越多．
    （4）蟋蟀穴居，夜出活动鸣叫，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起，因此，经们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来．从行为获得的途径来说，这属于先天性行为．而狒狒们营群体生活，群体内形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为．

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