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    4. 成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句，其中蕴含着丰富的趣味生物学知识。下列能说明生物对环境有影响的成语是(   )

    A‘‘风声鹤唳，草木皆兵”   R“千里之堤，溃于蚁穴”

    C. ‘‘螳螂獅，黄雀在后”   D.“不人虎穴，焉得虎子”
    4. B(解析:妈蚁的活动使大堤变得疏松)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 看一看,填一填

    生态系统中生物之间的关系

    (1) 在自然生态系统中，       之间、       之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是(   )

       A. 用途       B. 生活环境

       C. 形态结构   D. 个人喜好

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 在稻田中，影响其生活的非生物因素有(   )

    ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠 ⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫

       A. ①②⑤⑥   B. ③④⑦⑧

       C. ①③④⑥    D.②⑤⑦⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 想一想,填一填

    (1) 生产者、消费者和分解者之间是         、       的关系。

    (2) 生态系统的组成生态系统由         部分和         部分组成，其中         部分包括生产者、消费者和分解者。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    5.     在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量 还原到自然环境中的是（）

    A.生产者              B.消费者

    C.分解者              D.不能确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、 蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）

    A.岩石圈、大气圈、水圈  B.大气圈、岩石圈、水圈

    C.岩石圈、水圈、大气圈  D.水圈、大气圈、岩石圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6.  某同学依据下图的草原生态系统，书写了四条食物 链，正确的是（  ）

    A.鹰―•蛇—鼠—草    b.草—鼠—蛇-?•鹰

    C.草—鼠—蛇         D. 土壤^草—鼠—鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1 “雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明(   )

    A.生物能适应环境   B. 生物能影响环境

    C. 环境能适应生物   D. 环境能影响生物

    [思路导析]雨露是生态因素中的水，雨露滋润才能使禾苗壮，说明环境中的生态因素之一——水影响禾苗的生长。

    [请你解答]         

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