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8.下列有关人体运动器官和功能的叙述,正确的是(  )
A.骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性
B.人体的运动是由运动系统完成的,和其他系统没关系
C.关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔
D.人在伸肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

分析 骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.

解答 解:A、骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性,正确.
B、人体的运动是不但由运动系统完成,还需要神经系统的调节、呼吸系统等其他系统的配合,错误.
C、关节的基本结构包括关节面、关节腔和关节囊,C错误.
D、人在伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,D错误.
故选:A

点评 在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.有些药品上标有“OTC”字样,表示这种药属于(  )
A.处方药B.中药C.非处方药D.西药

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是生殖过程简图,下列图中①、②、③、④的判断不正确的是(  )
A.①--精子B.②--卵巢C.③+受精卵D.④--分娩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.小明学习了遗传变异的知识后,作了一些笔记,其中你认为正确的是(  )
A.染色体是DNA的载体,每条染色体上有两条DNA分子
B.显性基因所控制的性状能表达出来,而隐性基因所控制的性状不能表达出来
C.狗的黄毛与猫的黑毛不是相对性状,人的直头发与卷头发也不是相对性状
D.变异是普遍存在的,所以说要在世界上找到两个完全相同的生物是不可能的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育了油蟠桃,其利用生物多样性的原理的是(  )
A.生物种类的多样性B.遗传的多样性
C.环境的多样性D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关激素调节的叙述,正确的是(  )
A.人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用
B.生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长发育
C.糖尿病可以通过口服胰岛素来缓解症状
D.幼年时期,垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.分析资料,回答问题
资料一:泰山地处暖温带气候区,雄踞于华北大平原,相对高差1500多米,蕴藏着丰富的动植物资源,成为动植物资源的“安全岛”.现有野生种子植物约107科,蕨类植物约19属,苔藓植物约242种;野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种,其他种类的动植物资源也非常丰富.
资料二:泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类,已知并列入保护鸟类名录的共计77种,其中国家一级保护鸟类有7种,国家二级保护鸟类有37种.泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品,唯泰山独有,现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区
资料三:我国相继颁发了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件,还加入了国际《生物多样性公约》等.
(1)资料一中体现了生物多样性中生物种类的多样性
(2)资料一中提到生物分类单位中,最基本的单位是种.
(3)分析如图“泰山部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是两栖类.
生物类群②具有胎生、哺乳的特征,绝大多数动物的胚胎在母体内发育,通过胎盘从母体获得营养,并由此排出废物,成熟后从母体产出.
生物类群③是真正的陆生脊椎动物,陆地气候相对干燥,与此相适应,七体表有防止水分散失的结构角质的鳞片或甲.
(4)分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护泰山的生物多样性,最为有效的措施是建立自然保护区.为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的种质库.
(5)资料三的目的都是为了保护生物的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.为了探究植物的光合作用是否需要光,兴趣小组的同学完成了如图所示的实验.请你对该实验进行分析,然后解答有关问题

(1)实验时首先在A步骤中,将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中的淀粉运走耗尽
(2)C图中a选用的液体应该是酒精.
(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了淀粉.
(4)把变成蓝色的叶片制成玻片标本,放在显微镜下观察,你会发现细胞中被染成蓝色的结构是叶绿体.
(5)该实验设计中有不足之处,表现在没有设置对照实验.
(6)该植物除了能进行光合作用外,还能进行呼吸作用和蒸腾作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理如图
②将甲装置移到光下6小时
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是光照;B与C构成的对照实验,变量是二氧化碳;A与C不能构成对照实验,因为两者之间存在着2个变量.
(2)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行呼吸作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗.
(3)步骤④用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是清水.
(4)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自B瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光,所需的原料有二氧化碳.

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