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    （2012?宁波）土壤中的种子在适宜的条件下会逐渐萌发，胚芽在出土前将逐渐
    向上
    向上
    （选填“向上”或“向 下”）生长，其内部的有机物含量将逐渐
    减少
    减少
    ．所以农业生产中种子埋植的深度应适宜．
    分析：此题考查的是种子的萌发过程和种子的知识在农业生产上的应用
    解答：解：发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发．经过一系列生长过程，种子的胚根首先突破种皮，向下生长，形成主根．随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，胚芽突破种皮向上生长，其内部的有机物含量将逐渐减少，胚芽伸出土面，形成茎和叶．所以农业生产中种子埋植的深度要适宜．
    故答案为：向上；减少
    点评：掌握种子萌发时，各个部分发育的先后顺序．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?益阳）2012年1月至5月，我省出现了持续的阴雨低温天气，严重影响了水稻、油菜、小麦及蔬菜的生长．根据上述信息回答下列问题．
    （1）很多地方水稻育秧都采用地膜覆盖技术，这是为了提高土壤
    温度和湿度
    温度和湿度
    ，促进秧苗生长．
    （2）某蔬菜基地的水果型胡萝卜在块根膨大期因受到阴雨天气的影响，长期田间渍水，胡萝卜烂在田里．其原因主要是土壤中
    缺氧
    缺氧
    ，胡萝卜块根不能正常进行
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （3）我省今年的油菜由于长期受低温阴雨的影响，苗期
    光合作用
    光合作用
    不强，生长较弱；开花时
    传粉
    传粉
    受到影响，结实率较低．导致了油菜籽大量减产．
    （4）由于长期阴雨，某大棚蔬菜基地早春播种的茄子和辣椒缺少光照，幼苗期长势较差．请你帮助菜农想想办法．
    采用人工光源，增加光照强度
    采用人工光源，增加光照强度
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?黄冈一模）苹果是我们都很喜欢的一种水果，山东烟台的“烟台苹果”驰名中外，2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌．请你回答下面的相关问题：
    （1）短短十年间，“烟台苹果”就实现了由青香蕉、红香蕉、大国光、小国光等传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变．果业技术员在培育新品种时采用的技术是
    嫁接
    嫁接
    ．
    （2）烟台的气候属暖温带，空气湿润，光照充足，昼夜温差大，土壤沙质偏碱性，利于苹果的生长．可见影响苹果生长的非生物因素主要有水、阳光、
    温度和土壤
    温度和土壤
    等．
    （3）春天，果农常在苹果园里放养蜜蜂，目的是
    帮助传粉
    帮助传粉
    ．
    （4）初夏，果农开始对苹果进行套袋处理．套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，从营养的来源途径分析主要原因是叶进行光合作用合成的有机物可以通过
    筛管
    筛管
    输送到苹果中去，根从土壤中吸收的
    水分和无机盐
    水分和无机盐
    通过导管运输到苹果使之长大．
    （5）你吃过艺术苹果吗？（如图所示）这是栖霞果农的创举．若将这样苹果的种子种子去，结出的苹果上还会有图案吗？请分析原因．
    不会，遗传物质没有发生改变
    不会，遗传物质没有发生改变
    ．
    （6）当你切开苹果时，会发现里面有多枚种子，推测苹果花子房中应含有
    多个胚珠
    多个胚珠
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泰安）如图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：
    1）图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是
    叶绿体或无机物合成有机物，并放出氧
    叶绿体或无机物合成有机物，并放出氧
    ，①过程所发生的变化是
    二氧化碳和水变成有机物和氧气
    二氧化碳和水变成有机物和氧气
    进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是
    释放有机物中的能量
    释放有机物中的能量

    （2）图中③④所代表两类生物其中
    ④
    ④
    （用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的
    （3）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地从根部的
    根毛
    根毛
    从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的
    气孔
    气孔
    向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环．
    （4）纵上所述绿色植物通过
    光合作用、呼吸作用及蒸腾作用
    光合作用、呼吸作用及蒸腾作用
    三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环，水循环起到重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?宁波）一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活．通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送．木质部和韧皮部的位置如图乙所示．经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关．
    为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示．云母片能阻断物质的运输．）
    组别 笫一组 第二组 第三组 第四组． 第五组
    处理
    方法    		 A处韧皮部环割 B处韧皮部环割 A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能） B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能） 不作
    处理（1）月季吸收水分的主要器官是
    根
    根
    ，当细胞液的浓度
    大于
    大于
    周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水．
    （2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有
    第二组、第四组
    第二组、第四组
    （填组别）．

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