【题目】下图表示一段时问内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是( )
A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C. 当光照强度>n1时,该植物开始进行光合作用
D. 当光照强度>n2时,表示该植物不再进行光合作用
【答案】A
【解析】试题分析:光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸收二氧化碳多,说明光合作用强度大;从图示可以看出,在ac段,叶片吸收的二氧化碳逐渐增多,说明该植物的光合作用不断地增强,A符合题意;b点表示植物植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等,B不符合题意;植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用,在光线较弱时,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量,因此出现图示中ab段的情况,C不符合题意;当光照达到一定强度时,植物体为减少体内水分的散失,关闭了部分气孔,使进入叶片内的二氧化碳的量减少,从而使光合作用减弱,停留在一个水平上,并不是不进行光合作用了;D不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为眼球结构示意图,请分析回答:
(1)当某人从影剧院走出到较强阳光下,2的变化是 。
(2)青少年沉迷于网络或电子游戏不但会影响学业, 而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼球中[ ]______________凸度增大且不能恢复原状而形成近视眼。
(3)某人发现一只恶狗向自己扑过来,他吓得转身 就跑。请完成以下流程图,来解释这一现象:恶狗影像投射到[ ]______________→[ ]________________→视觉中枢→躯体运动中枢→脊髓→支配肌肉的神经末梢→与奔跑有关的肌肉交替收缩和舒张。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈的范围包括( )
A.全部的大气圈、水圈、部分岩石圈
B.大气圈、水圈、岩石圈的部分
C.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
D.全部的岩石圈、小部分水圈、大气圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图作答题
观察下图,并回答相关问题:
(1)图中属于植物细胞的是 图,
(2)属于动物细胞的是 图。
(3)西瓜甘甜可口是因为[ ] 含有大量糖分。
(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而含钙的无机盐少,是因为细胞具有能控制物质进出的[ ] ,
(5)图中没有表示出来,有“动力车间”之称的是 。
(6)人体细胞和植物细胞都具有的结构是 、 、 和线粒体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为草原生态系统请根据图回答问题.
(1)图中生产者是__________.
(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为__________者.
(3)图中有__________条食物链.
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会__________.
(5)该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是__________者.
(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是__________和__________.
(7)写出其中一条食物链:__________.
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