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    9．大雨来临之前，蚂蚁成群结队地搬运食物，有的蚂蚁用触角将搬运的路线信息传递给其它蚂蚁．这一现象体现出蚂蚁之间存在的关系是（　　）
    A．竞争B．捕食C．互助D．寄生

    分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    （2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．

    解答 解：大雨来临之前，蚂蚁成群结队地搬运食物，有的蚂蚁用触角将搬运的路线信息传递给其它蚂蚁．这一现象体现出蚂蚁之间存在的关系是互助．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列属于生态系统非生物部分的是（　　）
    A．阳光、空气B．绿色植物C．食肉动物D．细菌、真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    20．对于人体结构层次的说法中，正确的是（　　）
    A．组成人体结构和功能的基本单位是细胞
    B．脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体较重要的器官
    C．人体有四大基本组织、若干器官、八大系统
    D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、互不联系

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于生物圈的叙述，正确的是（　　）
    A．动物圈是地球上最大的生态系统
    B．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
    C．生物圈是由地球上全部生物组成的
    D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．滴加碘液后，三个部位颜色最深的是（　　）
    A．①B．②C．③D．②和③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列对该实验的表述中正确的是（　　）
    A．测量地点可以选择在水池或池塘的周围
    B．对于每一个测量地点，只测一次即可
    C．裸地测得的数据没有价值
    D．多次测得的数据要记录下来，取平均值

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图是关节结构模式图，识图并分析回答下列问题：
    （1）写出图中各结构的名称：
    ①关节囊②关节腔③关节头④关节软骨⑤关节窝
    （2）④的作用是可减少运动时两骨接触面的摩擦和缓冲运动时产生的震动．
    （3）①的主要作用是：包围整个关节，把相邻的两骨牢固的联系起来．
    （4）脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使[③]从[⑤]里滑脱出来造成的．
    （5）骨的运动要靠骨骼肌牵拉，当它受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着关节活动，在运动中起动力作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示某生态系统中生物之间的食物关系，图中字母A-G分别表示不同种类生物，据图回答问题
    （1）该生态系统中有多少条食物链？5条，请写出最长的一条．
    （2）若大量捕杀该生态系统中的B，E的数量将如何变化？先增加后减少，最后达到相对稳定．
    （3）若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统，则该物质在哪种生物体内的浓度最高？A，请简要说明原因：有毒物质通过食物链不断在体内积累．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）整个人体都是由A受精卵发育而成的，受精卵细胞A通过分裂形成B．在此过程中，遗传物质先复制两份，再平均分配进入两个新细胞．
    （2）B通过分化形成[C]组织．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （3）在人体中最小的结构层次是细胞（填名称）

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