A. | 吃杨梅流唾液 | B. | 看到杨梅流唾液 | C. | 谈论杨梅流唾液 | D. | 嗅到杨梅流唾液 |
分析 (1)人和动物都能对具体刺激建立反射如非条件反射和具体条件刺激的条件反射,如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭,狗看见拿木棍的人会逃跑,表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射.
(2)人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射.
解答 解:ABD、吃杨梅流唾液、看到杨梅流唾液、嗅到杨梅流唾液,都是由具体条件刺激引起的反射,是人和动物共有的,不属于人类特有的条件反射,ABD不正确;
C、谈论杨梅流唾液是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的条件反射,C正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射是有语言中枢参与的反射.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质主要存在于细胞核中 | |
B. | 染色体主要由DNA和蛋白质组成 | |
C. | DNA上有与生物遗传有关的遗传信息 | |
D. | 蛋白质和脱氧核糖核酸是主要的遗传物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无感觉,但能缩手 | B. | 无感觉,且不能缩手 | ||
C. | 有感觉,且能缩手 | D. | 有感觉,但不能缩手 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用旺盛,呼吸作用强烈 | B. | 光合作用微弱,呼吸作用强烈 | ||
C. | 光合作用微弱,呼吸作用微弱 | D. | 光合作用旺盛,呼吸作用微弱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
环境条件 | 不放水,置于温暖处 | 放适量水,置于温暖处 | 放适量水,置于冰箱保鲜层处 | 放过量水,置于温暖处 |
A. | 实验结果是:只有2号瓶的种子能够正常萌发,实验结果表明种子萌发需要的环境条件是、一定的水分、适宜的温度和充足的空气 | |
B. | 选择2、4号瓶为一组对照实验,则可探究“种子萌发需要充足的水分” | |
C. | 种子萌发需要充足的空气,原因是萌发的种子进行旺盛的呼吸作用,利用大量氧气,将有机物分解,释放能量,供生命活动需要 | |
D. | 1、3号瓶不能构成一组对照实验,原因是变量不唯一 |
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