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    【题目】下列叙述中，不属于细胞分裂的是（ ）

    A. 细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核 B. 细胞核平均分成两个

    C. 液泡渐渐胀大，几个液泡合并成一个液泡 D. 细胞形成新的细胞膜和细胞壁

    【答案】C

    【解析】试题分析：细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个大液泡，是细胞生长过程中出现的，因此不属于细胞分裂范围。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，①②为叶肉细胞内的相关结构，③④为进出叶肉细胞的相关物质，请据图分析回答：

    (1)如果②表示的是叶绿体，则其中进行的生理活动是____作用，③代表的气体是__________。

    (2)如果③表示的是氧气，则②表示的结构是___________，其中进行的生理活动是 __________作用，其意义在于为细胞生命活动提供___________。

    (3)该细胞的生命活动由①控制，则①是指_____________。

    (4)将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明__________已溶解在酒精中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春暖花开，公园里的蜜蜂又忙着采蜜了。你知道蜜蜂的一生中，所经历的阶段是

    A. 卵→蛹→成虫 B. 卵→蛹→幼虫→成虫

    C. 卵→若虫→成虫 D. 卵→幼虫→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活处处有探究，简简单单做实验。生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验。

    （1）下图是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示 过程，此时“膈肌”处于 状态。

    （2）下图是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是 。

    （3）下图是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧 ，此时气球 (“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在 色铁丝模拟的视网膜上。

    （4）借助气球大致测量肺的容积。

    方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球。用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为（毫升）需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出。根据以上提示，计算出肺的容积为

    毫升。

    方法二：用排水法测量肺的容积

    材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；清水。

    方法步骤：

    ①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内。

    ②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中。

    ②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止。

    ④ 。

    ⑤计算出测试者肺的容积。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取5毫升新鲜血液，立即注入含有5％的柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时，观察到如图所示的现象，请依据图回答问题：

    (1)量筒中出现了什么现象? ________。

    (2)上层淡黄色半透明液体是[ ] ________，其主要成分是________；下层为[ ] ________，其数量________。这两层交界处有很薄的一层白色物质，这是[ ] ________和[ ] ________。

    (3)本实验证实了血液的成分包括[ ] ________和[ ] ________两部分。

    (4)量筒中放入柠檬酸钠的目的是什么? ________

    (5)血液注入量筒后轻轻振荡的目的是什么? ________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化。以下对四幅曲线图的解释，错误的是

    A.甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞干重的变化

    B.乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化

    C.丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系

    D.丁图，当肺内气压差为负数时，肺内气压小于大气压，表示吸气；

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分裂出的新细胞与原细胞具有相同的（ ）

    A．染色体数目 B．染色体形态 C．遗传物质 D．以上答案都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是同学们非常熟悉的几种动物，它们与我们的生活关系密切，是人类的好朋友。请回答下列问题：

    （1）A类终生生活在水中，身体一般呈流线型，表面大多 ；用 呼吸；用 游泳。

    （2）B类有喙无 ；被覆 ；前肢 ；体温 ；呼吸方式是特殊的 。

    （3）C动物一般体表 ；体温恒定；牙齿分化为 ；体内由 把体腔分为胸腹两部分，用 呼吸；大脑发达； 生、 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：

    （1）填写图中各标号的名称：①_______；②________；③_________。

    （2）图_____表示的是肉食性动物的牙齿。你判断的依据是_______________________。

    （3）图____是兔的牙齿, 图____是狼的牙齿。 人类的牙齿有______种齿型。兔、狼、人都是属于哺乳动物，他们区别于其他动物的特征是____________。

    （4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要主要原因是_________。

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