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    11．科学家利用干细胞成功地培养出了心脏细胞，这最可能是（　　）
    A．干细胞分裂的结果B．干细胞生长的结果
    C．干细胞分化的结果D．干细胞成熟的结果

    分析 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

    解答 解：细胞分化形成不同的新细胞，因此科学家利用干细胞成功地培养出了心脏细胞，这最可能是干细胞分化的结果．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的过程和特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．2016年3月，由谷歌公司研造的人工智能系统阿尔法围棋，挑战围棋世界冠军李世石．最终阿尔法围棋以4比1赢得这场“战争”．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准？（　　）
    A．是否耗能B．能够运动C．能否说话D．能够繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．温室内的温度与水果产量有密切关系，为探究这一问题，生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是适宜的），以实验中二氧化碳的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.53.253.753.503.00
    黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
    （1）植物吸收的二氧化碳通过气孔进入植物体，主要用于光合作用．
    （2）根据表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在20℃时，植物积累的有机物最多．
    （3）为提高水果产量，夜间可适当降低温室内的温度．目的是抑制呼吸作用，减少有机物消耗．
    （4）如图表示光合作用与呼吸作用之间的关系，若甲代表二氧化碳和水，则C
    A．Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
    B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水
    C．Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用
    D．Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用
    （5）对温室内的作物施用有机肥，施肥的目的是给植物提供无机盐，除此之外，还可以提高室内的二氧化碳浓度，这是因为微生物分解有机肥会产生二氧化碳，为温室内的植物进行光合作用提供了原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（　　）
    A．都是真正的陆生脊椎动物
    B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
    C．都是变温动物
    D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．首先提出动物和植物都是由细胞构成的科学家是（　　）
    A．罗伯特•虎克和达尔文B．拉马克和达尔文
    C．沃森和克里克D．施莱登和施旺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．许多实验都要借助显微镜观察．下列结构或器官必须在显微镜下才能更好地观察的是（　　）
    A．小肠绒毛和皱襞B．植物的根毛C．叶片的气孔D．河蚌的斧足

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，有一对单眼皮夫妇，通过手术均变成双眼皮后，他们生一个双眼皮孩子的概率是（　　）
    A．100%B．50%C．25%D．0

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．米勒的模拟实验可以说明的物质变化情况和原始生命起源的可能场所分别是（　　）
    ①由无机物形成简单的有机物         
    ②由简单的有机物形成复杂的有机物
    ③原始大气                         
    ④原始海洋．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．构成人或动物的各个系统在功能上是（　　）
    A．互不相干B．互不联系C．互相干扰D．互相协调

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